走过夏日的白熊
勤能补拙；天道酬勤；勤能补拙是良训，一分辛劳一分才；业精于勤荒于嬉；有耕耘就有收获……你的勤补你的拙了吗？你的耕耘收获了些什么？现实生活中勤能补拙的大概率，让人们对这个勤字打上了问号。
勤是有技术含量要求的。拥有一块土地，要想收获靠简单地耕耘二字，付出了汗水但很难有好的收成。耕耘不仅仅包括付出汗水，要考虑的因素很多。比如，种植作物时，不了解土质和环境，不在技术管理上下功夫，不考虑种植品种和市场需求，不舍得投入，不愿意分等级销售，抓不住销售时机，大半年甚至一年的辛苦劳动，收获却不如人意。都是汗水一样地流，却因为技术含量的差别而收获不同。不是只要劳动了就可以有收获，回报与汗水不一定成正比，与有技术含量的汗水能成正比。所以，振兴乡村经济，提高农民收入，最终实现共同富裕，技术支持和观念更新显得尤为重要。
学生学习也是如此，学习离不开勤奋。这些年勤奋的学生都会给我留下深刻印象。曾经有一个男生，宿舍、餐厅、教室三点一线，从晨读到晚自习一直勤奋着。这三条线都是跑着的，同学们都喊他跑男，高考成绩不错，但不是班里最好的。这已经很好了，有的学生很勤奋，成绩却不理想。经常思考这种情况，原因无外乎两个：一是方法不当，二是假勤奋。第一种往往是因为学习压力过大，目标定位过高，急躁和蛮干，我常称这种为苦大仇深型学习。由于过于执着，找不到思路和学习的兴趣点。第二种假学习情况，常见的就是以为成绩和学习时间、刷题量成正比，认为只要时间用上了，题目刷多了就可以了。像跑男，时间抓得紧，方法肯定也得当才能取得较理想成绩。用蛮力也好，假学习也罢，在实质上都没有进行有效学习和深度学习，对学习没有用上真功夫。
关于勤是否能补拙进行反思之后，还是坚持天道酬勤、勤能补拙。勤不必定补拙，但懒一定补不了拙。你且勤，且提高勤的技术含量，你的勤指定能补你的拙。坚持勤奋，坚持有技术含量和思维含量地勤奋。
生活啊，生活，除了勤奋，我还能给你什么？
自插海豹水泡
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