辨识学生心理表现 分类指导针对教育

      今天继续校长派智库君进行的公益云端研修，今天有王卫红老师主讲学生心理问题。学生心理问题表现分为三个类别。

    一、发展性心理问题

    特点是针对的是心理健康、身心发展正常的个体，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善，强调了认识自我，开发自我潜能。具体表现为自负或者缺乏自信，志向愿望过高或偏低，目标缺失，不想上学或不交作业等。

      二、适应性心理问题

    个人与环境不能取得协调一致带来的心理困扰，如人际交往，入学适应等。其特点是重视个体自身理性，强调发掘，利用其潜能自己解决问题。

    其具体表现实在学习、人际关系、生理、生活等方面表现不适应。

    以上两种心理问题，都可以通过教师的日常教育活动，学校心理咨询师的心理咨询进行纠正。

    三、障碍性心理问题

      身体和心理上出现了行为异常的症状，如焦虑，抑郁，疑病，恐怖，强迫，神经衰弱，情绪和精神障碍等。

      遇到此类问题学生，学校教师和心理教师不具备心理疾病了诊断能力和资格，建议家长到医院心理科为学生进行检查和治疗。