给每一朵花绽放的机会

给每一朵花绽放的机会

花开的样子

2月17日，开学第二周，继续在线上课，看到课堂上每个孩子都想把最好的那一面展示给大家看，我被他们感动了，真想让时光为每一个努力的孩子停留。

从2月10号开始网络上课以来，为了让课堂尽量实效化，我做了多种尝试和改变。这些天，在我脑子里闪现最多的四个字就是：学生立场。因此，我的心里时常树立一种理念：面对全体。

课堂教学有学生。

第一天上课，我响应上级号召，让学生观看名师网络直播。直播内容是新授课，因为没有学生互动，讲课内容比较多，对我的学生来说，听起来有点吃力。为避免学生吃夹生饭，决定不再集体观看直播。

但是既然已经接触了，我决定适当补充一下。第二天早读课上，我在钉钉直播间讲授了第一单元的单词。每讲一个词汇，我都确保他们听懂了，记下了。课堂上，每天布置的内容也不多，因为不讲新课，就着重从背诵和书写抓起，尽量让孩子们每天有收获。

课堂指导语音

批改作业有交流。

起初，作业是在钉钉打卡里边布置。对交上来的每份作业，我都认真批阅，就如和学生面对面的交流。对于那些质量高的，我赠送小红花以示鼓励。更优的作业，我分享到班群里，让其他学生浏览学习。

后来，我发现家校本是个好东西，教师不仅可以文字点评，还能进行语音反馈。而且，对于表现好的学生，有个便捷方式评价，表现不太好的，教师针对性地写下评语。而且只需轻轻一点就可以批阅下一份，为老师节约了一些时间。

作业批语多鼓励

抽查提问有规律。

既然上课，就要有提问。结合每天的课堂背诵任务，我会抽查部分学生。实际上课的时候，教师可能会在不同的课堂提问相同的学生。但是现在，我对照班级学生名单，做到不重复提问，而且尽量做到每组都有学生被提问，做到雨露均沾。

开始的时候，我只让他们上传背诵的音频，后来备课组成员碰面以后，我又采取了上传视频的方式。这样做，不仅可以拉近师生距离，还能促进学生自觉学习，毕竟，老师和同学甚至家长都能看到他们背诵的情况。

老师，我背会了
原来我们都很棒

这几天提交的视频，质量都比较高，尤其是今天的，更让我感动。平时在学校的时候，有的学生不敢单独给老师背诵，比如王硕，王诗雅，李欣然，赵佳惠，张思冉等同学，但是今天，他们在全体同学面前展示了最好的自我。我为孩子们感到骄傲。

最让我感动的是张化坤同学，他坚持自觉背诵每个段落并把背诵的视频上传到作业栏里。有这样自觉的学生，必定有背后积极配合的家长。感恩化坤家长！

积极展示最美的自己
自律的孩子惹人爱

教师评价有讲究。

不管是成人还是孩子，都希望听到肯定的声音。那么，对于学生而言，教师的评价就显得尤为重要。

对于中下等学生，我会告诉他们：相信自己，你会做得更棒！或者说：告诉自己，我也这么棒！继续努力！对于一贯优秀的学生，我会说：你做得一如既往的好！

对于上课迟到但是也完成背诵的学生，我会这样提醒：老师想对你说，假期里也要严格要求自己，按时上课。你今天背诵得挺好。期待更多的进步。

对于背诵熟练却背错内容的学生，我会私下告诉他，然后在群里委婉回复：期待你更多的精彩！

每个孩子，都是一朵花。他们开花的时间有迟有早，他们的花期有长有短，而我们，是守护花园的使者，细心呵护，静待花开，给每一朵花绽放的机会，终有一天，我们会闻到满园花香！