秉持高实幼“关注自然、关注社会、回归生活”的教育理念，在幼儿园一日活动的各个环节，老师们都引导孩子们细心观察，勤于思考，在各种活动中不仅和大自然亲密接触，也善于迁移生活中的已有经验，为自己的活动和游戏增光添彩。这不，基于对生活经验的迁移和上周在中院活动过程中的细心观察，这周我们和孩子们一起为中院的小路取了自己的专属名字。
（一）发起阶段
上周中小四班和小三班的孩子们一起在中院活动，孩子们通过老师们的介绍和在游戏中的自主探索，解锁了小车在中院的最佳行驶方式和路线，不过也发现了在寻找同伴的过程中仍然存在困难，同样是骑小车游戏的两个小朋友除了不容易找到小伙伴外，还在交流的过程中有难题呈现：
HY：一会儿我们把小车停在那条路的旁边去XX家做客吧，我先去另一条那里帮他们带点儿蔬菜，你先去停车吧。
HH：哪条路呀？长长的那条吗？
HY：对，就是那条长长的路边上有停车的地方。
说完就离开了，可是后来再次碰面时有问题啦。
HY：你把车子停在哪里了，我怎么没看见。
HH：就是长长的路呀。
说完HH指了指，原来两人说得长长的路并不是同一条路。这样确实不够方便，老师们也发现了此问题，便想让孩子们思考下怎样能更好地解决这个问题。
XY:取名字！
YY：对，我知道我们小区附近就有广博路。
XY：我还知道火炬路。
于是为小路取名字的活动开展了。
（二）准备阶段
师：你们知道吗？其实我们生活中的这些路的名字都是有一定的含义的，这些路有的是表明了位置或路的特征，像高新区有的华中路和华东路，就表明华东路在华中路的东面。有的是有纪念意义，像黄兴路和邓稼先路。有的表现人们的美好希望，像吉祥路、平安路等等。所以我们取名字的时候也要让这条小路的名字有一定的意义才好。
实地考察小路的特征
（三）投票取名阶段
师：接下来大家可以思考一下，和同伴讨论下，然后和大家分享，说说自己取的名字和含义啦！
幼1：兔幼路，因为这条路上有小朋友，路边是小兔子的家。
幼2：安静路，因为小动物就生活在这条路边，它们不能生活在太吵的环境中，它们喜欢安静的环境。
幼3：长安路。因为这条路很长，比刚才那条路长很多，而且我们也要安静。
师：如果没有别的想法了，我们就来投票决定取哪两个名字吧。
最终经过大家的投票，决定使用安静路和长安路作为这两条小路的名字。
说出自己的想法，最后大家投票决定取什么名字
（四）给小路上牌阶段
在取好名字后，孩子们紧锣密鼓地进行下一个环节—为小路上牌。在准备路牌的过程中，我们仔细观察并参考了生活中的路牌的样子，并根据自己的理解在老师们的帮助下，绘画制作了路牌。最后又在保安爷爷的帮助下，把路牌顺利地栽到了土地里，至此，我们的小路有名字啦！
了解生活中的路牌是什么样的
绘画制作自己的路牌
请保安爷爷帮忙 栽路牌
快看呀这是安静路
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