那一场雪

        我们村子有一所小学，两层红砖楼房还有一个小操场，很是气派，附近几个村子的孩子都来这里读书。每次看到年长的孩子挎着妈妈亲手缝的书包蹦蹦跳跳地去学校，我的眼里都会流露出无比的羡慕。

        终于等到那一年，我可以读书了。负责学前班的是两位年轻漂亮的女教师。她们虽然没有县城幼儿园里洋气的钢琴和手风琴，却有一台巨大的录音机。每天下午，二十几双小眼睛盯着收音机从教室外面移动到讲台上，随着纤细的手指在录音机上轻轻一按，欢快的音乐响起来，我们就像农场的兔子一样随意扭动着小身体，情绪不断地高涨到无法表达时，有人开始爬到课桌上，接着所有人都爬到课桌上又唱又跳... ...直到精疲力尽，我们整理好课桌，背着书包和自己的小板凳结伴回家。

20几年后学校的样子

        那年的冬天，天气异常地冷。一开始只是刺骨的北风吹得脸颊热辣辣的，我们都穿上了棉袄和棉靴。每天天才蒙蒙亮，就听到窗外几个孩子的声音：“小蕾！起来了吗？”欢欢在门口“汪汪”地跟着叫几声。这时，床头就开始悉悉索索地动起来。不一会儿，姐姐穿戴整齐“哐当”一声出门了。学校三年级以上的学生要上早读课，一个孩子最先起床，然后在村子里走一圈儿，把同班的同学都叫起来一起浩浩荡荡去学校。脚步声渐远，风吹得窗纸哗啦啦地响，我把头缩到被窝里，带着对高年级孩子早读的好奇与钦慕和对热乎乎地被窝的留恋，再次进入梦乡。

        早上醒来，迷迷糊糊被窗外的雪白刺到，揉了揉眼睛：“咦，下雪了！”我走到窗前，零星的雪花从破碎的窗纸飘进来。我急忙打了热水洗脸，胡乱扒了几口饭，准备去学校。“妈妈”说：“这么大的雪，还要上学吗？”我点点头。看着院子外面雪地上深深浅浅的脚印，心里有惊喜和浅浅的担忧。“去吧，要注意看路啊！“妈妈”看出了我的担忧：“沿着雪地的脚印走，才不容易滑到地沟里！”我答应了声“哎！”就出发了。

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        从家里到村口的路还算顺利，不时遇到村民打招呼，到了村口，我怔住了：放眼望去，学校是那么近，就在下一个路口；学校又是那么远，往日熟悉的麦田和道路都消失了，四周全是白茫茫的雪地，学校就像矗立在一片白色的海洋里。

      多么希望能再遇到几个村民啊，可是一个人都没有。我在雪地里站了一会儿，慢慢地抬脚往前走，渐渐地，我开始喜欢上这种感觉，拔起脚，缓缓地踏进前方如白云般洁白干净的雪地里，发出“吱吱吱”的声音。每走几步就环顾下四周——麦田里的坟墓也都消失了，想象不出他们的位置，然后我抬头看一看学校——又近了。这一路宁静而喜悦，只有我和雪，还有“吱吱”声。

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      到了学校，走进班级一看，教室空荡荡的，年轻漂亮的女老师对我笑了笑：“你来了！”这天一共来了三个学生，分别来自三个村子。老师想了想，说：“今天人少，我就教你们一首诗吧！”她一边拍手一地念，读了几遍后，把我们送到校门口，叮嘱我们路上小心。

        告别了老师，我边走边开心地念诗。来时的担忧和害怕已消失得无影无踪。只有清翠轻快的声音在雪地里回荡：《早发白帝城 》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。我不理解诗的含义，只感觉那首诗就是为我写的：我的雪地就是“彩云”，我的“吱吱”声就是“猿声”。不一会儿，便到家了。

        那天，大大带我们用雪堆了一头硕大的狮子，我在雪地里肆意地跑跳。太阳升起来的时候，狮子慢慢地融化。那首雪地里的诗，像一幅带声音的画一样永久地印在我的记忆里。