道法课上,我布置了三个问答题。
为了提高学生背书的积极性,我让学生站起来背书,谁背会谁坐下。
学霸不必说了,早早地完成任务,自己默写了一遍不说,还是个得力小助手,提问其他同学背书。
中等生不紧不慢地背着,也不想用过多关注。
班里的那两个语文“不及格”,我倒是一进班就留意着。
一个胖乎乎的小女孩,看上去踏踏实实的,一直在用力背。我心里告诫,若是背不会,一定不要批评他,多一句鼓励,或许就能激发她的自信。
“背会了吗?”
她摇摇头,一脸胆怯。
“继续加油!”
“嗯”。又继续背书中。
若真是背不会,我是该想想办法了。
另一个小男孩,更是营养过剩。胖乎乎的脸上,挂满了汗珠。
我说:“不行你坐下背书吧!”
“老师,我坐下背书会背得慢!”也是一脸期待地看着我。
“你觉得站着背得快,那你就站着背吧!能不能背会呢?”我问。
“能!”他眯着眼说。
我拍了一下他的肩膀说:“好!相信你。”
下课了,他们两个还没背会,站在位置上还在努力着。
我让他俩晚上回家背会。
爽快答应了。
希望勤能补拙,说到做到,给本学期开个好头。
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