正面管教工具卡分享【四】关注解决方案+特别时光

原文发于2019.1.9本人的微信朋友圈。

正面管教工具卡分享【四】关注解决方案+特别时光 正面管教工具卡分享【四】关注解决方案+特别时光

今日分享:正面管教工具卡——关注解决方案+特别时光。

下午放学时，雪花已经铺满人行的路面。虽然寒气令人瑟瑟，但飞舞的雪花让人心神荡漾。踩着偶尔打滑的路面，撑着与雪花共舞的晴雨伞，在校门外翘首以待。娃儿放学了，颠着出来，和早上送时蹦跳着一样，那可爱的模样，你能想象。

雪花飘飘的样子，娃儿盼了一整个冬天，出了校门更是雀跃，原本打算蹭车回去的我决定跟娃儿一起耍雪。一路走一路耍一路的聊，娃儿说我觉得咱俩现在状态挺好的(现在看来应是他当时的心情），又聊到了昨日晚间的聊天事件，娃儿说，除了昨天晚上，都挺好的。我表示赞同。问他能不能把晚间聊天环节取消，他说可以。还说今日应早睡，要我提醒他，因为明日要考试，他想考好一点，如果考不好会受罚。哦(我不赞成惩罚，因为没考好本身就已经是一种惩罚了，再加一个惩罚会给孩子错觉，认为不是没考好的惩罚而是来自他人对没考好这件事进行的惩罚）。回到家饭没吃多少，娃儿就迫不及待的找小朋友去堆雪人了，只可惜积雪有点少，堆了个小小的雪人。

玩了整整一个小时，回到家时已经超出他预想的时间。送小朋友回家，洗漱，上床，我担心害怕的场景又要来了。考验我的时候到了。娃儿也开始紧绷了，找茬的序曲开始演奏。我不还击。只是觉察。洗漱时迎来了他的一句，以后取消家务，我故意问取消谁的，他说他的。我说哦(通过行为背后的错误目的判断是寻求报复）。

聊天开始，他开始上演生气情绪，明明是什么都没发生，居然酝酿情绪。唉。不过我觉得有必要情感连结一下，说我抱抱你吧，试试抱抱会不会好点。果然好了一点。我问他还听故事吗，他想听，讲完了4个，还要求继续，我说已经四个了，之前的约定是四个，他尝试再缠一个，我坚定平静的说，说好的四个，我们开始聊天吧，你定个铃吧，坚定成功。聊的不多，因为路上都聊差不多了，没得聊了，娃儿要硬聊，明显在义气用事，我有想蹿腾的火苗，不过我转移注意力到做上面，没让自己发火，也通过查找行为背后的错误目的判断娃儿是寻求过度关注，我说帮你按按背吧，然后拥抱晚安，娃儿安心睡觉了。比昨天早半小时。最后都没有负面情绪。

"关注解决方案"这个工具卡我很喜欢，一方面能转移注意力，一方面寻找解决问题的办法。下午的聊天说了特别时光，本以为天天在一起的儿子不太需要，没想到儿子一晚上问了好几回，好吧，明天跟他商量做什么。虽然睡觉的问题还是一个问题，但我的情绪似乎得到了控制，正面管教改变的是自己。谢谢。