今日有幸拜读陶行知的四块糖果，感叹陶校长对学生的教导，别具一格。不动声色地让孩子自己说出错在哪里？
平时我们教育自己的学生、孩子，多是就事论事，批评教育。而陶校长却能在孩子犯错的历程里找到他积极正向的一面，提前到校长室，不让再打人时，立即住手，且有批评不良行为的勇气。给与肯定，分别奖励三块糖果。让孩子在被肯定中，觉察自己做到的、未做到的、做错的、作对的。
陶校长面对孩子犯错首先能够心平气和的对待，提前准备糖果，调查孩子打架的事实，从孩子做的好的、对的方面入手，让孩子从内到外认识到自己的错误。
要是我们平时做咨询，也能找到孩子积极正向的资源，扩大他好的一面，孩子会更关注自己，努力朝优的方向发展，久而久之孩子缺点越来越少，孩子会越来越优秀。
正向肯定――积极关注
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