今天带着“任务”而来，因孩子与老师说心里话：爸爸的话不会更改的。因为这话我深深的触动，触动于时间匆匆，孩子已经小学；触动于节奏奔奔，我还囿于原地；触动于对孩子教育知识的匮乏，对孩子的沟通无法……我还简单粗暴，我还焦躁的理直气壮……
孩子一岁十个月就送幼儿园了，而且是在姥姥家，由姥爷姥姥接送，刚开始也是心里难受，孩子这么小就送幼儿园了，不忍心。后来发现孩子的适应能力很强，而且慢慢的觉得孩子比同龄的独立，还暗自庆幸。其实呢？！去年下半年的新学期把孩子接回来跟着我们，因为马上小学了，接回来上个大班适应一下。慢慢的发现孩子不似同龄孩子那般缠着爸妈；想要的东西，不会直接开口来索要；也不会总是围着我俩唧唧喳喳，话很少……缺少些亲热的感觉。一起去超市时，孩子总是指着某样东西说：爸爸这个可好玩了，我姥爷给我买过；爸爸这个可好吃了，姥姥给我买了我吃过……类似的事很多。开始我总是问你想要吗？孩子半天才嗯了一声。后来我觉得很不对劲，超市也会有别的孩子，爸爸我想要这个，妈妈，我想要那个，给我买好吗？为什么我家的孩子如此呢……
我总是认为孩子还小，大人总是比孩子清楚的多，理所应当的去要求孩子你应该这么着，你应该那么着……然而我却蠢笨的忽略了孩子的感受；忽略了孩子虽小但也是一个有思维完整的个体；忽略了孩子虽然稚气却有属于她这个年龄段的特质……
我今天想了好多，才觉得自己的问题才是最根本 ：总是希望孩子能各种特长，报各种班，别输在起跑线上，但我没有更多的想过孩子的成长规律，没有想过孩子的年龄段，没有想过孩子的爱好；总是希望孩子别沉迷于动画，玩乐的时候，我忽略了自己也是所谓的低头一族，何况孩子呢？！总希望孩子能够听话，甚至渴求于言听计从，可能想孩子的内心想法，可曾想过孩子的独立唯一性呢？！
今天不是对着“任务”唠唠叨叨，实是真的心里很多想法，却疏于表达，但还是想给自己写点字面的砥砺：
对于孩子不再简单粗暴的吼叫，一定要改为对自己严于律己来影响孩子，跟孩子心平气和的去商量，不给孩子有心理负担；
不会再剥夺孩子更多的娱乐时间，而一定要自己合理的安排作息时间来引导孩子，让孩子在轻松愉快的氛围中养成良好的习惯；
不再让孩子勉强于各种加塞式的灌输，而改成自己努力充电，增加更多的后续积累来熏陶孩子，让孩子在后续的成长中有更多的支持；
不再让孩子想法的藏在心里，尽量多些时间陪孩子一起玩，让孩子与我们零距离……
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