拆页十三 “游戏中的倾听” 选自《倾听孩子》P18-19
【R阅读原文片段】
有一种特殊的游戏方式不但让孩子玩得开心，还可以帮助孩子解除踌躇不安、恐惧和烦恼。游戏以孩子为主，父母的作用是通过笑声培养孩子的自信心和开朗性格。游戏的要点是亲昵、活泼地与孩子接触，保证不伤害孩子的自尊心。我把这种游戏叫做游戏中的倾听。
孩子会认为这是最奇妙的游戏。你的任务是让孩子在游戏中占上风，让他平平安安地主持游戏，同时你要时时留心他的倡议及反应。在不改变他所选择的游戏的前提下，你要想办法让他尽情地笑。在我们这个竞争性的社会里，游戏经常成为一场决定“谁更强”的比赛。在这种游戏里，成人要确保比赛进行得热烈活泼，而且每次都是以孩子以自己的力量和智慧赢得比赛。尽管我们和孩子们在做日常的游戏时也是欢声不断，这种特殊的游戏会使我们从抚育子女中感受到轻松愉快，也能让孩子感到父母对他们毫无保留的爱。我们可以利用这种游戏密切与孩子的关系，帮助他们解决有关的问题，建立他们的自信心。
【I用自己的语言重述知识】
“游戏中的倾听”不仅可以让孩子玩得开心、帮助宣泄不良情绪，还可以培养孩子自信开朗的性格。
如何开展“游戏中的倾听”？（1）由孩子主持游戏；（2）让孩子在游戏中占上风；（3）想办法让孩子尽情地笑；（4）保证游戏热烈活泼。
【A1过去的相关经验】
在上个月的一次倾听中，我意外地发现了孩子受到校园欺凌；在大人的介入下这件事得到了很好的解决，但那段时间孩子还是表现出不安和恐惧（背景）。一个周末的晚上（时间），孩子在房间里玩“给娃娃穿衣服”的游戏，在她的示意下我敲门进去，见椅子上摆着一个被她打扮得奇形怪状的娃娃，我突发奇想，大叫了一声：“啊！这是什么怪物！太可怕了，快走开………”我边哭边求饶、连滚带爬地想要逃走，孩子在门后被逗得咯咯大笑。我还把爸爸拉过来一起配合她，她负责将娃娃打扮得越来越怪异甚至恐怖，我和爸爸则扮演胆小鬼的角色，被她布置的娃娃吓得屁滚尿流……（经过）。那天晚上，我们一直玩这个游戏玩了十几个回合。从那天开始，我再也没有听她说过害怕那个女生了，她变得自信勇敢多了。（结果）
反思：孩子能克服对欺凌者的恐惧，我认为主要得益于那次“游戏中的倾听”：这个游戏由孩子发起并主导；大人扮演的是弱者形象，而孩子扮演那个“操纵者”和强者，她在这个过程中体会到力量感；而热烈活泼的气氛和笑声，则很好地帮助她宣泄掉负面情绪。
【A2将来如何应用】
孩子最近在英语课上表现不是很如意，她感到很受挫折。我打算利用周六晚上跟孩子的专门时间，进行一次”游戏中的倾听”，帮助她宣泄在英语课上的挫折情绪，重新树立自信心。（目标）
做法：一般情况下，在专门时间里孩子都会提出玩一些手工游戏：比如学个折纸、给小娃娃做纸衣服什么的。我当然会高兴地听从她的安排，我会表现得笨手笨脚的，把折纸或者纸衣服做得非常糟糕、甚至滑稽，她一定大笑着说：“妈妈太笨了，这么简单的事情都不会”（这是她在英语课上的感受）；我还会将我的“笨拙”“愚蠢”持续升级，引发她不断的发笑。
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