动作只是帮助建立连接的工具

动作只是帮助建立连接的工具

    跟了半年武志红老师的心理学课，慢慢体会练习，最近两天悟到：动作只是帮助建立连结的工具。

（一）

      2013年，我认识了一个会画中国画的澳大利亚人。她当时在学习中文，但是我感觉她学习的速度有点慢，于是就问她学习别的什么更快。她说她学习中国画的时候很快，她当时跟一个中国的画家学了两年中国画了，后来她的老师也告诉我她学习中国画比别的徒弟都要快。我想是因为外国人放得开，在练中国画的时候让自己的思想与灵魂自由的游走，而不是为了成为大师名家而且刻意的过度要求自己。她教了我一些中国画，算是我的第一个国画老师吧。跟她学习的时候，我能感觉到自己进入到另一个空灵的世界，那个世界真是美极了。我也因此爱上了中国画。她走以后，我尝试着找了几个中国的老师，但是学习的时候总是感觉自己的个性被束缚了起来，我没办法继续享受画画了。包括现在的老师，是名校国画老师，我知道最近一年我的国画技法进步得很快，但是我却感觉不到画里有我，画和我是分离的。也许是我没有深刻体会所谓自由，也不懂怎样去彻底释放自己。今早听说福建有位老师自学成才，崇尚自由，鼓励个性，不强求技法，我想年后我应该去拜会他。我想在画画上，我应该学习集大成，以平衡自我与外界要求。这也许是老师说的“我与你”、“我与它”的关系的平衡。

（二）

      朋友夫妇有一个八九岁的孩子，他们最近一家三口做了一个重大决定，他们把孩子从学校接出来了，自己教育孩子。他们夫妇早年的时候一直在创业，应该经济上没有什么压力。孩子的爸爸年轻时是美院的老师，琴棋书画样样精通。他们实在对公立学校的教育不太满意，就决定自己教孩子。孩子当然是很开心的，每天由爸爸教他弹琴、架子鼓、唱歌，还有各种科目的知识。孩子一天学习的时间不比别的孩子少，但是我看到的是这个孩子的内心真的很平静，一个八九岁的孩子每天就做我们这些三十好几岁的阿姨的老师，教我弹琴、弹吉他，凡事也都很为旁人考虑。我想他父母给了他足够的爱了，他所有学习的这些东西不只是技能本身，更重要的是爸爸对他各科目的调教和妈妈给他生活上的关心都为他们彼此构建了一条很强的连结线。孩子的父母相爱，而且性情很好，这就是给一个孩子最好的礼物。我想我也要练好自己的性情，找一个性情好的人相伴一生。我可以看到，当“我与你”相遇，“我与它”的问题都会迎刃而解。

（三）

    有一个以前的同事，有一个四岁多的孩子。他们把孩子给父母带着，最少也要一个星期才回去看一次孩子。听到这里，我不由自主地想象我就是那个孩子，我那么小，父母却不在我的身边陪伴我，我很凄凉和无助。

      她自己的英语很好，却要花一堆钱把孩子送去给幼儿园，而且她也知道那个幼儿园的老师并不好。我知道我们这一代人很多人都缺乏被理解和陪伴，但是我希望我们不要把这个问题也给到我们的下一代。所以我每次见到她，都会跟她讲一遍这些道理。她的回答是：“如果我们不在外面工作，哪有钱养他？而且我的脾气也不好。我已经尽了我最大的努力了。” 也许她真的尽力了，也或者这只是一个逃避的借口。因为第一，她完全可以教好孩子的各种科目；第二 ，如果钱真的是一个问题，那么我们应该直接去想怎么挣更多的钱，不要让物质阻碍了我们的精神连结。但是，我想真实的情况是，很多父母并不是真的喜欢跟孩子相处，只是把孩子当成一个东西，拥有就可以了。至于自己跟孩子之间的连结其实是不重要的。

    当然，我还没结婚，也没有孩子，也许不能感同身受的理解她。但是我想在结婚以前，给自己铺一条比较平稳的路，不只是物质上的保障，也要有一个相对健康的心理。如果我有一天能找到这么一个相守的人，我相信我今天所做的就是对他和孩子最好的礼物。

      我要把自己释放出来，也许连结是释放的关键，而动作应该成为连结“我与你”的工具，而不应该只是冷冰冰的“我与它”。