让童年在日记中永存
我们家有一个爱问问题、爱阅读、爱画画、爱唱歌、爱拼装的少年——橙子（之所以叫儿子为橙子，是因为他名字中的“诚”和“橙”谐音，再就是他总是会带给全家快乐，让家人感觉如同吃了橙子般酸酸甜甜）。
这本可能称不上“书”的小书，是我儿子橙子2021年写得80多篇日记集，约两万多字，非常了不起，很珍贵。
帮儿子整理日记的过程中，我仿佛又回到了我们共同经历的时光，稚嫩的文字，有烦恼、有乐趣，写得是真人真事真情感。记得冰心曾说：写日记，只要能把自己对这一天周围的一切事物的真情实感自由畅快地写下来，留下心泉流过的痕迹就好。
橙子笔下的内容就是我们家庭的
机，是最日常的平凡生活，多是轻松美好，积极温暖的笔调、偶尔是灰色调，郁闷沉重，不管什么，都是独属于他自己的有意义的经历。
说到写日记，离不开大量的阅读打底。读是输入，写是输出，阅读犹如存款，写作就是取款。存多了，取就容易了。
橙子从小就爱缠着我给他讲故事，他上幼儿园时有很多配套书籍是绘本，恰好二环路有一个店铺里有绘本书可以借阅，于是，当时和俩孩子一起阅读了不少书籍。橙子通常只对图画感兴趣，慢慢地，能听得懂了，时不时会追问故事中的人物怎么样了，记得那时最爱听宫西达也系列的故事，好几次听着《很久很久以前》中霸王龙的故事，竟然噙着泪水。
到四五岁时，除了阅读大量经典的绘本故事外，就是让他听“童书共读”里的故事，好多民间故事、神话故事、探案故事都听，痴迷的听，时而哈哈大笑、时而眉头紧皱，全身心投入，大量的听对他的口语表达也是有促进作用的，听故事的习惯保持到现在，尤其是他姥爷给他买了电话手表后，所有闲暇时间都听故事，前段时间，和我一起听樊登读书中的书，听得津津有味。
上低年级时，橙子认识拼音识字后，开始自己主动阅读各种校园系列的书籍：《马小跳的故事》、《口袋里的爸爸》等，那时候他看完会迫不及待的给我分享，通常我只是做一个倾听者。从读到写的一个契机是为了让他养成好习惯，我采取的奖励机制，每天做一件设定好的事就集一颗星，比如用荔枝录课文，集够星可以买玩具。恰好我要去新乡学习一周，走前给橙子买了一个绘画日记本，那时候他最喜欢画画，为了画车、机器人能爬半天时间，我就让他把一天的事用笔画下来，旁边可以配上一句话，如果想我就给我写绘画日记，坚持一天得一颗星。结果，橙子写了两本日记，现在拿出来看，夸张的画风、歪歪扭扭的字体拼音背后，是孩子一颗纯洁的童心。
中高年级，单纯的集星奖励效果不佳，除了老师假期时布置的几篇外，几乎不写，那时候我还没有加入新网师，精神还不是明亮的，不知道写日记的重要性，所以，日记就停滞了。那时倒是读了曹文轩和沈石溪的不少书、冯骥才的《俗世奇人》囫囵吞枣地看完了，只不过，橙子的阅读也只是泛泛的读，不是精读细读有指导的读。
这一年半时间，我沉潜在新网师，身边都是学习的榜样，优秀卓越的伙伴无一不是坚持写作的，加上自身写作的恐惧性，所以，更加明白用文字定格时光，擦亮生命、表达自己的重要性，我开始尝试引导格妞和橙子写日记，通常是他们写过我夸赞他们写得好之类的方法，就这样，孩子断断续续的写起来，要想写的精彩，必须活的精彩，读的丰厚，这样，写又倒逼着孩子去阅读，这样彼此交织影响，橙子居然写了两个日记本。希望更多的读者读过之后，都能受启发，拿着自己的笔去写日记。
最后，感谢与橙子每日朝夕相伴的郭老师张老师和第二实验小学五三班的同学们，你们温暖有爱，是橙子一路成长的精神导师和重要伙伴。感谢一年来陪伴橙子健康快乐成长的家人朋友，是你们的宠爱欣赏，让他自信闪亮。感谢橙子，你的文字让妈妈感动、反省，努力朝着成为更懂你和姐姐的智慧家长学习。
日记可以让心灵的童年永存，日记可以留住一去不复返的童年。橙子的这本日记留住了他2021年的新鲜每一天。
2022即将来临，期待橙子通过不断的阅读，让自己眼如相机，手如剪刀，心如水晶，继续书写他的童年史诗！我将做好陪伴和示范，继续与橙子一起在共读共写中共同成长！
网友评论