今天晚上去小巫家接上大宝的时候，他对我说：今天作文没写完。我问：为什么?大宝说：不想写。我问：很难吗，写什么?“还写影子。”这时我心中有点不爽了，就说：老师让你看关于影子的书你又不看，老师改完的作文你眇也不眇一眼，觉得难写也正常。他说：影子书你不是给我读了吗?我说：你晚上留多少时间让我读?游戏玩了看抖音，抖音看了抠脚。而我又能抽出多少时间?我再问：那你打算什么时候把作文完成呢？连续问了三次他一句也不答，此时他的眼睛是盯着小宝的平板屏幕上的，我已经没法控制自己的情绪，强制从小宝手上拿走平板不再让玩了。这时我开始数落他们两个玩游戏太迷，一分钟也舍不得浪费等。巴拉巴拉讲了一大堆，他们一句话也没说。而我此时内心特别无力，知道自己一直把游戏与学习对立着，但却没有更好的办法。我知道讲再多都是废话。到家的时候我对大宝说今晚你作业别写了，现在9.00希望你俩9.30分之前都睡觉。（这里我觉得他知道自己周四晚上有学习，应该提早安排好作业，不应该每天晚上那么晚睡）他们知道我今天生气了，所以一回家马上洗澡。最近他们是唯一一次10.00前睡觉的，但我并不开心内心更多的是无力，因为这种现象是我使用权威的结果，而孩子们什么话也没说，家里一点生机也没有。他们睡前我对他们说：我真的无法接受他们争分夺秒地玩手机的状态，小宝一睁开眼睛就玩平板而不愿去幼儿园，每次我们吃饭他玩游戏。
反思：1.对于孩子在小巫家学习作文我觉得我还是对孩子期望太高了。我觉得我花了那么的大精力送他去市区学习作文，他不当回事，让他放弃又不愿意，我责怪的意思很明显。也并没看到他不想写背后的无力就给他扣上不认真的帽子。
2.我觉得我每次把游戏与学习对立起来，孩子们对抗游戏的心力就会减弱。这使我更加无力。
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