孩子写作业时，你有没有在旁边总是强调：“按正确的笔顺书写！”按正确的笔顺书写，不仅可以提高写字效率，还容易把字写清楚、写整齐、写美观。但随着孩子学写的字越来越多、字的笔画数的递增，他在写字过程中出现越来越多的问题——倒写笔顺、笔顺混乱、漏写笔画、增添笔画
为什么容易出现上述现象？锋格练字专业团队给出的原因是：
首先，学生在对汉字书写掌握不牢固的情况下，要想写对一个字，似乎有很多解决方式，比如直接询问他人。由于汉字笔顺在不断改革，学生有可能从他人那里得到的答案是不正确的。
其次，学生对字的笔顺没有概念，认为只要写对字即可，这时候笔顺错误就会接二连三地产生。一些学生习惯用左手写字，在写字时更容易产生一些笔顺问题。
解决孩子书写问题，干着急，不妨借鉴下这4个小妙招！
观察字形，明确笔顺
学生在刚开始认识和学习生字的时候，没有注意观察字的结构，也没有在自我意识里去重构这个字，甚至没在意某一笔是在哪个位置，不知道这个字一共有几画、这个字的笔顺又是什么，因此在书写的时候往往出现错误。究其根本，学生应该在学习生字的时候注意观察，教师也要适时提醒学生注意写字的笔顺，避免问题的出现。
记忆口诀，掌握方法
中国汉字文化博大精深，汉字的演变历经了岁月的考验，后人也总结了一些汉字书写口诀，如：“先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先外后内，先外后内再封口，先中间后两边。”口诀虽有不同版本，但是内容基本上是一致的。这些口诀的作用就是提醒学生，按照汉字的普遍笔顺规则去写字，才能把字写得美观大方。
汉字归类，分析结构
在象形字的学习中，教师可以向学生渗透汉字的演变，通过古代象形造字的特点，吸引学生去了解汉字的构造，增强学生识字写字的积极性。教师也可以引导学生学会归类，先辨别出字的形旁和声旁，再将左右两边字的笔顺进行组合，进而掌握整个字的书写。例如“蚂”这个字，形旁“虫”代表与动物有关，声旁“马”同时是这个字的读音，把“虫”的笔顺和“马”的笔顺进行组合，便能正确书写“蚂”这个字了。
加强练习，巩固书写
定期开展关于写字的活动，激发学生写字欲望， 从而真正地提升学生的写字素养。”举办趣味写字比赛，提醒学生只有规范书写才能把字写得美观大方，通过对比书写得美观与否，让学生认识到自己在书写方面存在的不足，进而自觉加强书写练习。
锋格练字不仅教孩子如何把字写好还能培养孩子认真、专注的好习惯，现在的学生虽然聪明，但活泼好动、学习马虎，不专心，通过练字，能培养孩子的认真态度，帮助孩子养成锲而不舍，精力专注，不怕困难的好习惯。
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