一位教育家曾经说过:“农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运;教师怎样对待学生，影响着学生的成长。不是好学生需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好;不是坏学生需要抱怨，而是报怨使他们变得越来越坏。”
去年，我曾担任本届学生的数学课，今年接了他们的语文课。刚进教室时，孩子们一脸惊讶：“老师，你会教语文吗？”“老师，你不是我们数学老师吗？”……大家七嘴八舌的议论开来。我只是会心得微笑着，等着教室里安静下来，然后真诚的和他们沟通，表达了自己希望和他们共同努力，共同进步的愿望。
接下来的日子，我在工作中更加细致，努力，语文课上，我更愿意用语言的魅力去感染他们。课下，也经常和他们聊天，谈心……渐渐的，孩子们越来越认可我了，他们好像忘记了我曾经是数学老师那回事了。
亲爱的孩子们，无论我是语文老师还是数学老师，我都爱你们。每每看着乱七八糟的作业会生气，看着满分的试卷会欣喜，看着比赛获奖会表扬也会给予“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的警告。从第一周踏进教室，我们就曾经约定全班同学都是班级的小主人，看到垃圾会捡起来，看到同学摔倒会扶起，看到不礼貌的行为要纠正。很多时候会很疲惫，听着其他区县同学抱怨学生和家长，我却反而有一种深深的幸福感。我们曾经踌躇满志的将青春晒向这片热土，要用青春践行我们的教育梦，我扪心自问，我的幸福感来自哪里呢,我想是来自于这群天真的孩子，他们纯真的笑脸，他们放学时洋溢着笑脸的那声“老师，再见！”我想还来自于我爱的这片热土，这里有给了我真诚帮助的老师，有关注着我成长的领导，还有一群合作奋斗在一线的同事。
我深深地感到：教师这个职业值得我用青春灌溉！
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