今天课程信息量很大很需要消化，却又跃跃欲试。
晚上吃完晚饭，我问爸爸和桥桥他们有没有事情，他们都表示没事。此时，桥桥拿着ipad说签到，可是签了二十分钟了还没弄好。于是，我问桥桥，我们开个家庭会议或者做一张惯例表好吗？选一样来做。桥桥说好的，他选了做惯例表。
但是刚说做惯例表，他突然想和爸爸玩三国杀，于是催促我快点快点，而且明显情绪有点不对了。当我问他有哪些事情的时候，他说玩三国杀。
问：还有吗？
洗漱
还有吗？
练雷速登塞车……
头脑风暴出来一系列事情后，他已经有点抓狂，觉得怎么还没好。所以，当我说：你记着和爸爸去玩三国杀了是吗？
是的，要来不及的。
好的，妈妈知道你很着急，我们把这些做完就去好吗？
他很无奈，好吧，然后列了时间。可是当我让他写下来时，他就不肯了，说让我写。我说这是他的惯例表，是需要他写的。他说让我学习下。我说我自己制作自己的惯例表。。。
最后，看他情绪很不好了，而且今晚心思完全不在，最后我说：我们今天是初稿，你先知道晚上需要做什么，具体的表格要不明天你再写下来？
他一听感觉大松一口气，马上飞奔去和他爸玩三国杀了。
结果，一玩玩到了九点半，中间根本就停不下来。。。我先忍着，不说。管自己洗漱上床了。然后听到爸爸不停催，快点，很晚了，快点洗漱………
回头晚上得和爸爸谈谈下关于你问题。
今天制作惯例表是失败的，反思下，还是时机不对，或者说是节奏没把握好，他并不情愿，心不在焉，所以无法同心协力做好。
爸爸的原生态教养方式也带来更多挑战。
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