写在前面的话
经过两个月的学习，孩子们已经养成了每天早晨来到学校就跟着线上的老师进行学习的好习惯。这个月东北的天气较冷，每天早晨孩子们来到教室，一边快速整理棉衣棉帽，一边跟着老师读诗歌，接着就是拿出自己的诗配画作品，快速坐好进行学习。现在每个孩子都已养成了良好的注意分配能力，专注力也极大的提高了，总之他们每天都在不断的超越，向着心中理想的那个自己不断靠近。
这个月为了让更多的孩子成长，我在班级里也开始了分层式阶段性培养——就是让前期成长起来的“小老师”，辅助我共同培养“新的小老师”。这样就让全班同学都有了积极向上的力，只要每天进步一点点就会被老师发现，就有可能荣登为第二天的小老师，孩子们的学习热情被极大的调动了，读诗更加的认真。许多同学都在前一天就主动的进行预习诗歌。读准字音，读通句子，在家长的帮助下很好的收集图片进行诗配画创作。这样我们二十分钟的课堂效果就更好了:孩子们能够专注的听老师讲解诗句的意思，然后结合精美的课件进行想象和二度创作，再加上我对诗歌的通俗易懂的讲解，孩子们在这个月对古诗尤其是高年段的诗歌就能有更深刻的理解了。
结合着晨诵课的积累所得，这个月在课堂教学时，我也让孩子们进行了图文结合的创作和改编，这样课内的学习也有了深度和广度。班级内小诗人小画家也涌现了许多。
看看我们在晨诵课上的收获
低段晨读——《问银河》
十一月，我们的脚步更坚定
高段晨读——《天净沙.秋》
十一月，我们的脚步更坚定
低段晨读——《湖水姑娘》
十一月，我们的脚步更坚定
高段晨读——《立冬》
十一月，我们的脚步更坚定
低段晨读——《让所有人开心起来的办法》
十一月，我们的脚步更坚定
高段晨读——《十一月四日风雨大作》
十一月，我们的脚步更坚定
高段晨读——观猎
十一月，我们的脚步更坚定
低段晨读——《妈妈的眼睛》
十一月，我们的脚步更坚定
高段晨读——《冬夜送人》
十一月，我们的脚步更坚定
低段晨读——《请帖》
十一月，我们的脚步更坚定
高段晨读——《夜上受降城闻笛》
十一月，我们的脚步更坚定
十一月，我们的脚步更坚定
低段晨读——《冰锅盖》
十一月，我们的脚步更坚定
高段晨读——《子夜吴歌.冬歌》
十一月，我们的脚步更坚定
低段晨读——《滑冰》
十一月，我们的脚步更坚定
高段晨读——《寒夜》
十一月，我们的脚步更坚定
低段晨读——《小鸟音符》
小鸟音符
高段晨读——《长相思.山一程》
长相思山一程
回想十一月份我们走过的每一天都是那样的充实而有意义。
作为线下助学老师每一天配合着线上老师做好二十分钟的晨诵课，为了让孩子们有更大的收获，我们从原来的被动学习，到现在的主动预习。从原来的只是简单的点缀画花，到现在的理解诗意后进行相关的配图，这就是成长和改变。孩子们在回家主动预习的过程中，读诗越来越准确，越来越有韵味。在相互学习的过程中（既有班级内同学互相的学习，互相请教，互相帮助，取长补短；也有向线上优秀学员学习的过程。）孩子们不断的积淀成长。
绘本故事更让我们全面发展
这个月我们我们一共听了五个故事，共有四位导师为我们精心的准备了故事。
和甘伯伯去游船
跟随着王夙利老师听了《和甘伯伯去游船》。
跟随时老师听了《鸭子骑车记》。
周婕老师为我们讲《凯能行》
一个感动老师了的故事
跟着周婕老师听了《凯能行》《先左脚后右脚》。
付巍巍老师为大家讲《母鸡萝丝去散步》
跟着付巍巍的老师听了《母鸡萝丝去散步》。
在故事中，孩子们体会到甘伯伯的宽容，认识了鸭子的不服输，感受了浓浓的亲情，被母鸡的智慧和淡定所感染。看看我们听故事后的变化吧！
11月1日的绘本故事课上孩子们，积极互动，大胆发言。他们的精彩表现给所有课上的老师和孩子留下了深刻的印象。
十一月，我们的脚步更坚定
十一月，我们的脚步更坚定
十一月，我们的脚步更坚定
有了网络，即使生病在家的孩子也可以及时上网学习。陈照燊同学就是在妈妈的帮助下在家里上网学习并完成作业的。他们在课后为家长讲述了这个有爱的，宽容的故事，并把他们心中的甘伯伯画了下来。
11月15日听了故事《凯能行》后，班级的孩子都在家里行动起来了，他们再也不是让爸爸妈妈伺候的小公主小少爷，许多的孩子开始独自一人睡觉，开始学习叠被子，整理书包，还能帮妈妈做力所能及的家务，扫地拖地刷碗了，家长们感到很欣慰。
凯能行课后作业
凯能行课后作业
11月22日我们又听了周婕老师为我们讲的有关爱的传递的故事《先左脚后右脚》，课堂上老师先被故事感染了泪花点点，孩子们的情绪也被调动起来了。回到家里，他们纷纷写下了自己家中难忘的事。
十一月，我们的脚步更坚定
11月29日我在学校四楼的小会议室给大家讲了《母鸡萝丝去散步》，孩子们在崔佳欣老师的协助下班级听故事上卖麦分享。他们都会被母鸡的从容淡定和智慧所感染。
十一月，我们的脚步更坚定
十一月，我们的脚步更坚定
十一月，我们的脚步更坚定
这就是绘本故事带给孩子们的思考，改变和行动。
(❁´︶`❁)我的成长和收获
绘本故事背后的“故事”
因为恐惧，所以在选绘本故事，我选了一个偏月末的时间。恰好这个月时老师安排我们这些主动请缨的老师一起磨课共同成长，真是千载难逢的机会。刚刚走入绘本团队，就能够直接接受大师级的指导，真是三生有幸。虽然忙完了每天的工作，完成了小打卡和各种听课任务后，时间也很晚了，但我也总是挤时间跟大家进行，每周的不定期磨课。一方面先了解故事的内容，还可以学一学其他老师是怎样讲故事，怎样完成课件制作，有优秀的毛老师和时老师指导点评，我们也能够知道在今后的讲课中注意事项。课后每个主讲老师都会就自己课上的优缺点进行及时的分享和反思，听课的老师也会相应的进行鼓励和点评。我们每个人都在收获，在前人的经验基础上成长的就更快了。因为时间充裕，所以本周的四次磨课我都跟着。为了很好的走入课程，我为王夙利老师和周婕老师做了三次暖场。从最开始的手足无措，许多遗憾，到后来的从容淡定，自信满满。所有的这些都为我11月29日很好的进行直播，做了充分的准备。唯一的遗憾就是我的坐姿不够端正。这是因为我在直播时总是看电脑屏幕上的课件，而没有直视镜头的原因。听了周老师对我的点评，我也豁然开朗，知道了下次主播时怎样有更好的镜头感了。
调试设备时
与班级孩子互动
故事开始了
高段晨诵磨课的收获
12月份我将和李利敏老师担任每周五高段晨读的主讲老师。每周二至周五的晨诵课是我们彩虹花最受欢迎的课程，每天都有近五百个账号登录直播，跟随课堂进行学习，还有许多的班级要看回放。
许多班级的孩子为了准时上直播课上麦分享，早晨五点多就要从家里出发，步行近两个小时来到学校。孩子们对于彩虹花的热爱，更加鞭策了我们每个主讲老师对自己的严格要求。我们的晨诵课近万名学生跟随学习，所以晨诵课无论是从教师的素质，课件的质量都更加的精益求精。为了12月份的精彩出镜，11月份我也跟随着两位老师进行了多次磨课。最开始有丰富经验的张冬艳老师孩子小单位工作忙，但为了让我们快速成长，还是牺牲了许多个人的时间带领我们大家进行磨课。
最开始她带领我们逐句练习，一张一张课件进行修改，一个字一个字进行斟酌。我们几个人也从晕头转向，手忙脚乱到后来有了感觉。在张老师带领的过程中我们也逐渐学会了制作精美，符合要求的课件，慢慢的我们也学会了精益求精。杨彩霞老师，李利敏老师四次课下来越来越从容淡定，越来越自信阳光。
好强上进的杨彩霞老师
淡定从容的李利敏老师
11月30日是两位老师十一月份最后一节课，但是他们丝毫不放松对自己的要求。前一晚我们几个人在录播间交流心得，互相鼓励，不断磨课，一直忙碌到十点多。
我们在一起
这就是彩虹花的魔力，孩子们深深爱上她，老师们更是为它着迷。相信因为有了幕后的付出，我们都会借助这个平台成为最好自己。
这个月好像为他人做了很多事，其实在陪伴的过程中，在磨课的过程中，许多老师教会了我更多的东西，我的收获是最多的。
人的第一次，往往需要勇气，但是第一次也往往会有意想不到的收获，因为它是探索，是挑战，是机遇。
——作家汪曾祺
把这段话送给第一次做主播老师的自己，也和所有不断成长，在这个网络平台拥有各种“第一次”的老师共勉。
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