一、 背景
（一） 政策解读（文件中关于跨学科主题学习的内容和要求）
1. 新课标
2. 基础教育改革深化行动方案
3. 其他文件
（二） 现实需要
1. 社会发展需要什么样的人
（1）全面、整体
（2）创新性
2. 现在存在的问题
二、 研究内容和过程
（一） 研究内容
1. 定义
2. 内涵
3. 特点
（二） 研究思路和过程
1. 研究思路
2. 研究过程
三、 案例分析
（一）教学设计
1. 教案（精简版）
2. 课例汇报（课程方案）
（二）课堂呈现（图片+文字解说）
1. 老师
（1）主题引领
（2）学习过程指导
2. 小组汇报
（1）校内+校外
（2）分散+集中
（3）分工汇报
3.生生互动
（1）形式：不同角色
（2）内容（欣赏、建议）
（三）智慧研修（图片+文字解说）
1. 数据收集
（1）AI诊断
（2）量表诊断
（3）专家诊断
2. 数据分析
（1）师生互动
（2）生生互动
3. 课堂诊断
（1）混合型
三、总结
（一）效果
1. 学生的哪些能力在课堂得以体现或渗透
2. 老师的作用体现在哪些方面
3. 课堂的氛围、特点……
（二）经验总结
1. 典型案例引领
（1）亮点有哪些
（2）在哪些地方还可以改进
2. 如何推广到其他课型
（1）常规课可以采取此节课中的什么设计
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