【0226日复盘】

01 

接下来会用简书和公众号同时进行更新内容。

公众号主打的是日更，晚上练文笔；简书主打复盘，早上记录反思和美好。

记录的越多，素材库个更新越快，灵感也会变多。毕竟，前几天我写不出文字的时候，都是来简书看看以前有没有什么好的标题和内容。

02  

爱莉最近进入到一个比较难搞的时期。

一是喜欢用哭来达到目的，要是哭的不行，就会吼叫，反正声音弄得越大越好，希望所有人的注意力都在她身上。

她的技俩其实早就被我看穿了，经常挑战我的底线，有时候自己确实会失去耐心。对她比较好用的一招就是，坚持我的原则。

要是她哭着想要我的帮助，虽然我知道她想干什么，但是如果孩子不用语言来表达自己的需求，大人一直给她满足时，她就会习惯这个模式。

所以我告诉她，爱莉，请你说出来，你要什么帮助，这时候她还在哭。我会说，爱丽，我会等你停下来，把眼泪鼻涕擦干，然后告诉我，你想要什么。刚开始，用这招比较费劲，但是到了后来，她也就习惯了。事后和孩子聊天，我问她哭的时候什么感受?她就会巴拉巴拉给我描述一遍。最后一个总结，你可以哭，很多人都会哭，但是Evelyn希望你要讲话，想要什么帮助就说出来。

慢慢的，孩子就知道下一次应该怎么做了。当然，需要不断的给她重复，实践，再重复。

这很有正面管教的味道。

02 

其实最近在英语口语上遇到了困难。

总体来说，我的口语还是比较流利的，基本交流完全没有问题。

但是自从去学校上课了之后，老师和同学都不是我熟悉的人，她们就是完全按照正常的上课模式讲课，没想到，老师的课我听不懂。听不懂的原因在哪里呢？单独的句子能听清楚，但是不能把句子和句子之间的意思给串起来。

这个听，真的只是听听，转化不到脑子里，句意不知道，脑子就像死壳了一样，思考不了。

为什么会这样？

一个原因是单词量不够，另外一个原因是自己还没有完全习惯这样高密度的输入。平时和家妈家爸还有孩子交流都是比较简单的，但是一旦涉及到课程，或者较难的内容时，自己就搞不定。

家妈让我一起去参与孩子的阅读课，挺好的，老师全程都让我一起参与，我读的很开心。但是晚上，莫名知道要debate，临时准备了一下内容，上台，我发现，自己连debate的主题都写错了，草草的说了两句，就收尾。

挺尴尬的。在美国半年，总觉得每次都能自信表达，但是这种自信还有点虚，不够实在，英语水平真的是要不断提高。

不过也挺好，现在发现这个问题，还可以弥补。早发现，早练习，早进步。

03 

写作日更第30天了。

最近重心在输出上，好像辛苦一天就是为了晚上的公众号推文，其他什么事情也没有怎么做。时间都不知道用到哪里了。

该做个时间规划了。

【小美好】

01 接到美佳邀请，9月份她要结婚了。真的为她开心，但时间真的好快，毕业都这么久了。

02 家妈让我和孩子们一起上阅读课，练习英语，深度学习文章。

03 见到吕老师和曾老师，她们主动问我，感冒有没有好一点呀。离家在外，听到问候，挺温暖的。

04 思远和凯凯主动帮我修改错别字。能够这么直接提供帮助的人，挺感激的。

05 早上起来马绅主动过来说早上好，我说我要一个抱抱，他很主动的过来抱了我一下。

06 每天坚持输出日更，能得到鼓励和支持，挺幸福的。