今晚有幸聆听了由学科网举办的讲座，邀请了江西省第五届班主任技能竞赛一等奖的获得者陈东东老师进行了分享。陈老师的分享都是满满的干货，令我受益匪浅，有一些做法特别棒，打开了班主任班级管理的思路，非常值得借鉴。
陈老师从三个方面进行分享，第一：如何营造良好的班风。第二：如何抓好边缘生管理。第三：青年班主任成长体会。下面我们逐条来梳理一下。陈老师通过7个方面来营造良好的班风。1.通过填写学生情况摸底表来摸清班级的情况。学生情况摸底表里面包含学生的中考成绩，家庭住址，联系方式，自我评价，目标大学以及目标高考成绩构成。通过这个摸底调查表可以快速掌握班级内学生的情况。2.明确目标，引领班风。一个中心：以学习为中心。两个基本点：纪律和卫生。三个学会：学会求知，学会做人，学会做事。四个体现：班级学风浓厚，行为习惯良好，师生关系融洽；总体成绩靠前，多数同学都能进步；每学期至少3个月获得流动红旗；高考创造新高。短期目标是狠抓习惯养成，培养班干部，使班级有序运行；中期目标是形成良好的班风，团结友爱，自律自强；长期目标是达成合理高考目标，学会求知，学会做人。有明确的目标引领，班级内学生才会有明确的努力方向。3.情境创设，营造氛围。陈老师不管是从教室的布置，电脑桌面的设置，还是家长寄语等方面对学生进行积极暗示，以期达到皮革马利翁效应。4.提纲挈领，高效管理。陈老师主要使用的办法是班级日志管理以及德育量化考核，充分地发挥班干部的作用。5.创新班会，团队活动。班级内的活动特别丰富，有各种破冰游戏，社会实践活动，学校组织的班集体活动，疫情期间的美食分享活动，篮球赛，素质拓展等活动可以增强班级的凝聚力，也使同学们快速熟悉彼此，发现别人的闪光点。6.弘毅之道，特色做法。其中《青春成长手册》非常有特色，里面的高考目标计划书相当于孩子们对自己高中三年的一个学业规划。“征服地球计划”以及“家校联系，假期图书馆打卡活动也值得借鉴。7.营造势场，激发内驱。制作美篇记录学生们的日常，制作班级的宣传片，很有创意，用文字和视频记录学生们成长的足迹。
至于如何抓好边缘生管理，陈老师从一下6个层面进行了分享。
最后，陈老师分享了自己对于青年班主任成长的一些体会。他指出1.心中有爱，敢想敢做。2.反思是提升水平的关键（记写班级日志）3.比赛讲座倒逼自己成长，引领学生成长。4.博彩众长，发挥优势，向身边的优秀班主任和名师学习。
图片 学校管理工作中，班主任的角色至关重要，但要做一个好的班主任需要持续的学习，不懈的努力，大胆的实践，真心地呵护，真诚地陪伴，专业的引领。努力成为学生的陪伴者，支持者，引领者
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