完成的作业
黄琳艳 《我怎样教语文》
1到12页
提问:1.语文程度高低从哪两方面体现？
2.阅读和写作到底是怎么一回事？
3、什么叫语文？
4.语言的工具性主要体现在哪儿？
5.写好文章要从哪两个方面下功夫？
6.学习语文的意义是什么？
7.学语文的基本功是什么？
8.学好语文的关键在于什么？
心得:
一周前买的书，我天天盼星星盼月亮，今天终于盼到了。前几天一直在看电子版的《叶圣陶的二十七堂作文课》，书里叶老对每篇精选的文章作了细致、生动的分析，目的在于给读者一种写作的指引，使我们欲写此种题材的文章时不至于茫然失措，迷了方向。今天捧到了这来之不易的书—《我怎样教语文》，我便迫不及待地打开它而沉醉其中了。
什么是语文？叶老认为，口头为语，书面为文，把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。可见我们语文老师的主要任务就是教会学生如何表达，如何写作。反观现实的语文教学，又有多少语文老师在真正地做这件事呢？为了提高班级平均分，为了升学率，老师们做的最多的不是静下来思考如何教学生表达和写作，而是不断的题海练习，到头来，学生的语文成绩也没有显著提高，这就是没有准确理解语文的定义。
为什么要学习语文？叶老说，近几年来，越来越多的人觉得自己的语文程度不够高。阅读文章抓不住要点，掌握不住精神，写了东西，总觉得词不达意，不能将自己的意思充畅地表达出来，这都是没有学好语文的缘故。学好了语文，自然能够轻松阅读和流利表达，读书比以前读得透彻，写文章比以前写得通顺，对自己从事的工作也很有帮助。以我个人为例，虽然我是一名语文教师，在外人看来，我一定是腹有诗书，满腹学识，可是只有我自己知道，我读的书少之又少，经常是粗略读过不加思考，印象也逐渐淡去。在钻研教材时，就容易停留在文字的表面，而不去思索文字背后的法则，学生学习课文也就不得要领。因为阅读的粗糙和懒散，写起文章来就如同遭受千万大敌阻挡，不能向前，写下来也是词不达意。可见，学习语文何等重要，语文教师的语文素养更为重要。
怎样学习语文？学习语文不是听一两次讲座就能学好，不是三分热度就能学好，不是各种快餐式学习就能学好，学习语文是一件慢工出细活的事，急不来，首先要养成运用语文的好习惯，把知识和实践结合起来，不断学，不断练，勤学苦练才有可能产生好结果。具体从哪些方面来学习语文呢？叶老告诉我们，要从识字写字，用字用词，辨析句子，文章结构四个方面来练基本功，这些基本功都要从多读多写来练。这四个方面可以作为我们老师自己提高语文素养和指导学生学习语文的方法，每个方面都说得具体清楚，需要我们在实际教学中动起来，用行动来证明效果。
书才看了几页，书里的思想却能引发我诸多思考，理论原来也可以如此引人入胜。
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