营造快乐英语课堂

        兴趣是最好的老师。在英语教学中课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键所在。为了营造快乐课堂，践行新教育，创设一个轻松和谐的英语课堂，我在不断的摸索前进……

        教师的一言一行，一颦一笑，对学生都有着深刻的感染力。教师一个鼓励的眼神，可以使胆小的学生变得轻松，自信，并积极的回答老师的问题。在课堂教学中，我始终贯穿you are very good！don't  worry！try again!that's a good  idea!等一些鼓励性的语言，让学生养成敢于放声说，大胆讲的习惯。

      在单词教学中，传统的学习方法只是机械的读，背，总是记了忘，忘了再记。我在单词教学中，除了利用实物、图片等一些比较直观的东西外，还教给学生一些好的记单词方法如联想记忆法、同义词和反义词记忆法。让学生在记忆单词时更有兴趣。有时候我还会运用各种手势动作，吸引学生的注意力。如教授swimming时，我在讲台上做出游泳的动作，让学生猜一猜是什么意思？同学们很快就猜出了这个单词的的意思是‘’游泳‘’。在教授跳高、跳远等一些词汇时，我选了几名表演能力强的学生到教室前面来表演各种动作和表情，他们夸张生动的表演引得全班学生开怀大笑。学生们在轻松愉快的活动过程中，学习内容不知不觉地被吸收，变苦学为乐学。这样孩子们不仅能够牢固记忆单词还能够活跃课堂气氛，引发和培养他们学习英语的兴趣。