每次听黄春校长的分享，都感觉如沐春风，之前我也讲过几次生涯的团辅，总觉得缺少点什么。这次同时听了翠翠老师还有黄春校长的分享我找到原因了，翠翠老师的内容就像之前我做过的生涯团辅的升级版，体验感更多，工具更加的专业，植入很多游戏，这个我们可以作为初高中的生涯团辅课，还是可以标准化，不断升级的。但是听了黄春校长才知道什么是触及心灵的教育。
1.关注到每一位学生，黄春校长一上台就把座位调整成半弧形，目的就是能够靠近每一个学生，其次让每个学生都做了名牌，每次提问都会叫到学生的名字，增加存在感。其次根据名牌的制作，引发学生思考，比如如何让你的名牌脱引而出，让别人能看到你，你可以用彩色笔，把名字写大各种方式，其实也是寓意你要优秀，你就会脱引而出。
2. 你收获了一阵掌声，你就会变得自信，你献出了一阵掌声，你就会变得热情。其实表达的也是像身边优秀的同学学习，如果你的同学优秀，你应该真心赞扬别人，而不是嫉妒别人，学会欣赏。不要吝啬自己的掌声，别人也非常需要掌声，比如一个人上台很紧张，没有掌声就会很紧张，掌声稀稀拉拉也会很紧张，掌声热烈，对方就会越来越有自信了，而且也越来越愿意上台分享，也会越来越好。这个社会非常需要掌声，黄春校长讲到他在四中下课，学生会一直鼓掌，掌声会一直响到他走到办公室（而且是很远的办公室），孩子们也领悟到了，黄春校长最后走的时候孩子们也是不停的鼓掌，发自内心的鼓掌。
3.长大的过程就是从一个地方到另外一个地方，从胎儿到宝宝，是走出遗传，走进父母。从宝宝走到幼儿园，是走出怀抱，走进伙伴。从幼儿园走到小学，是走出呵护，走进老师。从小学走到初中，是走出父母，走进校园。从初中走到高中，是走出家庭，走进社会。每个阶段要有每个阶段的样子。
4. 有所敬 有所畏 有所不为，我们的每一步成长，都会更多地知道自己 “还可以做什么”。这固然重要；但是，更重要的是：我们从昨天迈出来，踏进今天的门槛时，我们也要更多地知道自己 “再不可以做什么”。
知道“可以做什么”，叫“长大”
知道“不可以做什么”，叫“成长”
长大不是你们认为的更加自由，可以做任何事情，其实长大后更要知道，什么不可为，这才是真正长大了。
有所敬，要有崇拜的人，尊重父母师长，尊重同学他人；尊重自身尊严，尊重自身形象；尊重科学知识，尊重学习规律。
有所畏，要有所害怕的，要有底线的，对法规纪律心存恐惧，对蹉跎岁月心存恐惧
其次要有所不为，不为非作歹——做正确的事，不为所欲为——做必要的事。黄春校长其实告诉学生如何做人。做人是比做事学习更加重要。
5.做该做的事情，学会独处，我们经常看到很多女同学要一起去做一件事，比如上厕所，比如吃饭，包括这次夏令营，很多女孩子也会因为同学不来，所以我不来，黄春校长告诉大家，不要受到别人的影响，做你该做的事情，也举例了一次大年初一，四中的一个孩子九点在图片馆，他值班的时候，看到只有一个学生在图书馆，阳光正好打在他的背部，看起来特别的美好。
后续跟学生交流，学生说黄校长很温和，但是不知道为什么特别的有威慑力，其实我觉得对于即将进入初中的学生，听到这个讲座真的是太幸运了，教育就是在你心中种了很多种子，他会慢慢生根发芽的，黄校长最厉害的一点是，不是标准化的讲一堂课，全程大家都聚精会神的听着，让大家知道优秀的初中生应该找什么样子，我要努力的方向。
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