文/伢赞
近日，多次想聊这个话题，被我一而再、再而三的压下，压抑住自己内心的无奈和愤慨。与此同时，也是在自我修身养性，心中不断默念着，“亲生的，亲生的……”亦或是给自己找到了其他的理由，“这样的情境有助于我锻炼自己的忍耐力，有助于锻炼我控制情绪的能力，有助于……”直到今天看到又一个家长加我的微信，实在压不住了。
最近老大上学，每天晚上孩子们回家时，总会有一两个家长加我的微信。看到微信添加信息——xxx妈妈/爸爸，我的心里“咯噔”一下，心想：“又发生什么事情了吗？”虽然很害怕添加别的同学家长，但是作为发生冲突同学的家长，我不得不快速反应，赶紧通过别人的好友认证请求，不管事情如何，怎么着也要有个好态度。添加微信后，立马问候：“×××妈妈/爸爸，您好！”因为我还不知道发生了什么，只能先打声招呼。如果老大恰好在我旁边，我就会一边快速了解发生的事，一边跟对方真诚的道歉，并告知对方家长我会如何处理老大。顺便问候一下对方的小朋友怎么样了？跟小朋友承诺，如果老大做错了事，我一定会严厉批评、管教，避免以后类似事件发生。有时候老大不在身边，比如今天他和弟弟去上篮球课了，又一位家长添加我的微信。通过对方家长的描述，老大做得的确不对，我只能不断的道歉、道歉，再道歉，并告诉对方，“等孩子上完课回家，我会立马了解一下事情的具体经过，并好好教育他……”
对方家长反馈的是：老大想拿小朋友的东西，小朋友不同意，他就拧了她的耳朵，还拽了她的衣服。听到这些，我心里一惊，老大虽然有时候有些调皮，不至于这么不讲理。具体过程应该不是这样，但是结局应该是这样。那就是老大拧了对方耳朵、拽了对方衣服。
等老大放学回来，我问起这件事的具体经过，老大的反馈是：他看到小朋友带橡皮泥到学校，他很好奇，很想玩。看到对方把橡皮泥盒打开了，他摸了一下。对方很生气，直接盖盖子，夹住老大的手。老大愤怒的说：“你干嘛？”对方仍气不过，再次夹他的手。“我的手被她夹的实在太疼了，实在受不了。我站起来，拧了她耳朵，拽了她衣服，我的额头快速撞击了一下她的额头，她就疼的放开我的手……”
老大的描述与班主任反馈的情况符合，看来上述的过程就是真实事件经过。课间，班主任已经对他们两进行了批评、教育，两人在学校已经和解，互相道歉了。不过，这件事起因的确在老大，他没经过小朋友的同意，摸了别人的橡皮泥，然后便是后续的连锁反应了。放学后，小朋友回家告诉了自己的妈妈，在学校被老大拧了耳朵、拽了衣服，作为女孩的妈妈，听到女儿回家这么说，的确很心疼。
针对全过程的事件，我分环节对老大进行教育。首先，不经过别人同意，摸别人橡皮泥，这件事老大做得不对。以后遇到这样的情况，应该先征求别人的同意，才能摸别人东西，要尊重别人。其次，小女孩使劲夹住老大的手，反应过度，没有考虑后果，做法稍微欠妥。“如果你是她，别人不经过你同意，摸了你的橡皮泥，你会怎么做？”我把问题抛给老大，他陷入了沉思……我也在思索，育儿时，要告诉孩子什么是对的，什么是错的，还要告诉他，凡事还有度的要求。想到之前的一些事，我继续说：“如果别人不小心碰到你，别人说对不起了，要原谅别人。如果别人逗你，故意打你一拳，你可以喝止他，并告诉老师。或者，你选择还他一拳，问题也不大，但是不要反应过度，还他好几拳，就不太好了……”老大看着我，继续沉默着……不过，他的眼神告诉我，他听进去了，以后会有所改进……期待他之后的表现！
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