昨天介绍了溺爱型家庭，今天谈谈另外两种不良家庭氛围类型：专制型和放任型
专制型
某种程度上可以说，专制型家庭对孩子造成的影响正好与溺爱型家庭相反。溺爱型家庭成长的孩子就像攻城略地式的的存在，扩张般的让人感受到他（她）的存在；而专制型家庭成长的孩子却想把自己收缩成尘埃，最好让别人都忽视他（她）的存在就好。
专制型的家庭中，父母对孩子的教育某种程度上说不上教育，而是“驯养”！因为对父母来说，孩子需要做的只是“服从，服从，再服从”！在这样的环境中成长的孩子，几乎所有的生命潜力都处于一种抑制状态，无法自由释放！专制型家庭中的父母通常自身也是在专制的家庭环境中成长的，这种情形在心理学上称为“代际传递”——自身成长的家庭中存在的特点传递到自己组建的家庭中。
专制型家庭中成长的孩子常出现两种极端的情况：一种孩子容易形成过于乖巧、内向的性格，在与人交往中害怕冲突，习惯采取退缩、忍让，压抑自己的情绪和想法，“总把苦水自己吞”；一种孩子会把在家庭中被压抑、不敢发泄的情绪想法在家庭之外发泄出来，因而在外面成为一个容易惹是生非、攻击性较强的人。
在专制型家庭中，要改变这种家庭环境对孩子教育的不利影响比较困难，因为这种家庭环境的形成是父母受自身成长环境的影响，而大多数父母都难以认识到这一点！要想有效改善专制型家庭对孩子教育的不利影响，需要父母反思认识到这种专制的家庭风格的代际传递，认识到自己受专制教育的不利影响，想要避免同样的不利影响到在发生在孩子身上，从而努力改变自己的专制教育方式！
放任型
放任型家庭中，父母出于种种原因，除了保障孩子的物质生活，对孩子很少过问。这样的家庭中成长的孩子容易比较明显地表现出缺少关爱，从而会用自己的方式去努力获取关爱：可能是努力表现好，比如听话，成绩好等；也可能是用相反的方式，比如脾气差，逃课，糟糕的成绩，各种违反校纪校规的表现等。总体来说，后一种情况居多，因为当孩子一开始想要好的表现去获取父母的关爱，却发现父母仍然是不爱搭理自己时，孩子容易对父母有一种愤怒的情绪——不满他们对自己的冷淡态度，可是这种愤怒情绪又无法直接向父母发泄，因而就可能指向自己——变得自我放纵，不在乎自己的表现！
放任型家庭对孩子教育的不利影响同样很难改善，因为放任是父母与孩子缺少情感深度，父母主动选择放任的结果，某种程度上可以说是父母有意放任孩子不管，因此，放任型家庭中的父母也不会想要改善对孩子的教育!从深层原因分析，放任型家庭中的父母，很可能属于本书提到过的“回避型”或是“矛盾型”依恋关系。表面看是父母不负责任，不管孩子，背后的深层原因可能是父母害怕与孩子的亲近！
“回避型”或是“矛盾型”依恋关系的人，在成年后容易出现的问题就是：在亲密关系中会害怕与人关系的亲近，会害怕情感的深度连接!童年经历让这类父母形成的记忆是：与自己建立亲密关系，让自己依靠的那个人可能会离开，需要的时候不再回来，所以最好是不要与人建立亲密关系，不要依靠别人！这样的记忆藏在人的心底， 成年后成为父母就变成影响自己对孩子的亲近——只要是亲密关系，无论是伴侣关系，还是亲子关系，都会激活内心不要与人建立亲密关系的信念——与孩子疏离。因此，放任孩子的父母可以反思自己：真的只是放任孩子不管，还是有着害怕与孩子亲近的恐惧？如果是后者，如果父母感觉到自己对孩子有着亲近的恐惧的话，说明自己在受童年经历的影响！为了”斩断“这种不利影响继续影响孩子的成长，父母可以试着多陪陪孩子，多与孩子聊天，多听听孩子说说和朋友的事，在学校发生的事……
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