前几天大宝回来说班上A同问B同学借数学素养班的教材，B同学说她的教材都扔掉了（震惊）。于是A同学就问大宝借，大宝猜她是想借回去复印然后自己学习，B同学甚至猜想A同学是考不上素养班不服气，想自学追上去。我告诉大宝不要去议论人家，而且每个人都想要进步，这很正常。大宝问我借不借，我说借给她吧，没必要小气，不过我们马上要期末复习了，跟A同学说记得还我们就好。
没过两天，大宝说A同学还要借小花园（计算练习）。我想了想，计算练习大宝都写满了，她借回去太麻烦了，而且网上有得买，直接买一套回去练就得了。于是我加了A同学妈妈的微信，告知哪里可以买到练习册。A妈妈除了感谢，就是怪自己信息该死的落后，一番交流下来，她感慨我不像有的妈妈那样藏着掖着。
是的，鸡娃这条道上大家赢的就是一个信息差，所以大部分人是不愿意分享的。但是，我们目前看到的孩子的优秀只是在班上的第一第二，放到整个年级呢？我们根本看不到。再放到整个福田区，甚至整个深圳市，又能排第几呢？孩子的竞争是整个市，不是只在这所学校。再有，你现在堵了人家的路，人家会想办法绕道的，假以时日，人家大有可能跑前面去了。
突然想起2007年我面试的一个女孩，挺优秀，积极有主见，英语非常好，可以说是全部门最好的，关键是很自信。面试到最后的时候她问我一个问题，就是我会因为自己的下属很优秀而想方设法给她障碍吗？我当时忍不住就笑了，告诉她，如果她足够优秀，那是我想阻拦都拦不住的，所以我没必要这么做。她非常开心听到我这么说。后来我的领导也见过她，领导的犹豫就是她太自信了，怕我压不住她（很感动领导处处为我着想）。而我觉得干我们这活，没点自信怕是很快就被打击垮了，也感谢领导能由着我录取了这个女孩。
后面的几年，她确实积极努力，做事干脆利索，是我喜欢的类型。她犯错的时候我护着她，她也够聪明，看出我的逻辑以及护她的目的，没再犯过类似的错误。当时我们组的工作表现也是有目共睹的，所以其实我们是互助的关系，我根本不需要阻拦她。
回到鸡娃的问题上，与其给别人设阻，我更希望大宝多几个厉害的同学，大家相互学习，一起进步。说不定哪一天大宝也有需要别人帮忙的时候呢。
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