珍爱生命，嫑成为孩子眼中的“半文盲”.

      随着现在社会文化要求越来越高，让学生多面发展，学生作业也就越来越多。家长负担也就越来越重。愿家长们少生气，珍爱生命，让自己多活几年。也嫑成为孩子们眼中的“半文盲”。

珍爱生命，嫑成为孩子眼中的“半文盲”.

     

    截图是西安一小学家长群。一位小学生半夜十二点还在补作业。学生家长实在看不下去，深夜给女老师发信息。谴责老师作业布置多的这种状况。家长们陆续发表自己的意见：“孩子不会做，就要找家长。家长们晚上什么也不干，就是辅导孩子写作业，写不完老师第二天还要批评孩子。”“每次揍完他就会写了，揍了我就肝疼。”“作业辅导班是个好东西。”“珍爱生命，毅然把孩子交给辅导班。”作业这种东西通过各种不同的途径让家长们焦虑。

    不仅小学如此，幼儿园也是这样。给儿童布置的作业更是奇葩：写画报，捏面人，拼图……不到4岁的小孩子怎么能做的了这样的事情，最后也只能是家长们熬夜完成孩子们的作业。这哪是孩子们的作业，这分明是老师给家长们布置的作业。还有不少家长辛苦，不是因为作业太多，或是有家长作业。而是，很多题家长们也不会做，孩子们来问题自己磨叽半天不会，变成了孩子眼中的“半文盲”。如果需要给孩子讲题，自己要先看一遍网上的答案，各种搜题必备软件，不然真教不了孩子。

      西安教育局了解到此情况后，发布明确教师布置作业，不得超越课程标准、超越教学进度、超越学生能力布置集体性学生作业“不得将家庭作业变成家长作业”“不得要求家长代批作业”等条规。作业为何越来越多，根源在于个个方面的偏差。一是教师压力。每个老师都说自己布置的作业都很少，顶多也就一张卷子。就拿一年级小学生来说最少四门科目，四张卷子至少也要两个小时遇到不会的题，也要个百八十分钟，磨叽磨叽，就深夜了。二是社会压力。当今社会没有一点资本是生存不了的。学生成绩仍然是“硬指标”，为了提升学习成绩，很多学校每天布置大量作业，加重了孩子们的负担。想生存下去就只能埋头学习，考上好大学，好就业。三是知识压力，作为一名学生，现在的职责就只是学习，学了知识就是要巩固，来重复。

      总而言之作业多还是与学习有关。需要把种种因素当做“添加剂”。而各退一步是最简单的办法。而这关系到国家和民族的未来。要准确把握作业的性质和功能嫑成为孩子眼中的“半文盲”。避免“校内减负、校外增负”现象。学校要和家长好好沟通。使两方不产生矛盾。不让孩子有太大的压力，使中国的孩子们快乐成长。