在孩子的学习成长过程中，令家长比较头疼的事，莫过于有厌学情绪。说不得，骂不得，但凡一点不顺心，就脾气见长。想当初，和孩子在一起，玩得多么开心。一起逛街，一起睡觉；但让孩子一个人去学，却不知，是少了陪伴的力量，这个习惯没有形成，怎么怪孩子呢。对于家长来说，如果别人跟你一起干活；在平等的地步，是非常开心。但是，如果有一天，你的同伴突然不干活了；而是，在旁边颐指气使，对你指手画脚；相信家长也是，有苦不能言，干起活来，怎么有那么多热情呢。
对于孩子来说，都是想学好的。孩子出现厌学情绪，是不得已才这样的。要了解，这是一种自我兴趣保护的状态。对学习不感兴趣，是学习过程中，没有找到顺序，思路总是中断，从而产生艰难。目标不清晰，可以拖延；要求不明确，可以对自己放宽条件。但是，这些都应该源于孩子内在，而不是外在的劝说。孔子说“恭敬对待孩子的学习”，就是要花点心思，给孩子营造氛围。把好的方法，使用自身的行为，来给孩子做个示范，树立榜样，没有不听从的。不得已，再间接地劝解，始终和孩子站在一条线上。
学习有困难，要怎么办呢？自然是去解决。如果停下来，不管的话，还是有问题存在。在学习的路上，就像过关斩将一样。一关过不了，迟早是要过的。当过了之后，后面就不会出现类似的问题了。可见，需要改变的是自己，认知和态度；然后自己去改变环境，从而有利于自己的进步。那遇到问题，感觉到艰难了；把它表达出来，越详细越好。把思路理顺了，稍微努力，进步就是很明显的。感觉到变化的快乐，就像决堤的河水，动力是强大的。
如果见到困难，就马上停止，未必是不好的。如果困难是危险的，马上停止当然是好事情。有克服困难的精神，也要用对地方。家长看到孩子厌学，劝解也没什么用。对家长来说，这就是困难的。面对这样的情况，家长先要解决的是自己的情绪；然后，理性对待孩子的情况，针对学习上的问题，一步步地解决掉。要了解这个问题的根源在哪里，讨厌学习是态度；改变态度的，是能不能达到目标。目标越细致，达到就越容易。对于老师的讲解，怎么去理解；需要有思路，才能对接上。
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