1、《终极观星指南》
内容简介
星空在我们头顶的深邃宇宙中飞奔，数十亿光年的空间和时间，深邃如谜。你是否喜欢夜观星空，却不知道该如何记录所看到的东西？是否想把自己的夜空观测能力提升到一个更高的层次，探索更多不可思议的景象？
57个必看的夜空奇观是什么？如何使用肉眼、望远镜和应用程序找到最亮、最好的行星、流星、彗星和星座？无论是简单的用手做向导，还是在应用程序上追踪夜空，每一种深空奇景都有完整的观测指引，同时包含了无比实用的天文知识、设备指南、百余张高清天体写真……堪称所有星空爱好者的终极资源包。
作者简介
鲍勃・金，美国知名天文博主、专业摄影编辑、美国变星观测者协会会员、拥有近50年观星经验的资深天文发烧友。他开设了观星博客Astro Bob，常年为星空爱好者分享自己拍摄的天文现象。他还为今日宇宙网和《天空和望远镜》杂志撰写文章，传授观星技巧和天文摄影经验。
2、《考古有意思：秦始皇的兵与城》
内容简介
兵马俑一号坑第三次发掘和秦咸阳城遗址发掘领队许卫红30年考古“寻秦记”，根据秦兵马俑近30年及秦咸阳城遗址60年的考古发掘成果，拼合出史书上缺失的秦国匠人、军官、公务员、贵族的真实生活场景，发现秦国崛起的秘密，秦人的细致浪漫、超前的节约理念以及对外来文明的兼收并蓄。
真正的考古一线，有太多小说家绞尽脑汁也想象不出来的趣事。
秦朝的“中央银行”的造币机竟然是在砖厂垃圾堆被发现的；为了尽力保留兵马俑彩绘，医用手术刀替下了考古手铲；考古专家和村民喝酒，跟盗墓者争文物，与建设方抢工期，在挖掘机铁爪下抢救秦砖，向房地产老总讲述管仲的城市建设理念…… 在博物馆柔和灯光下展出的是国宝，而不被人注意的烂土、残砖、石块同样镌刻着独有的秦国密码。
考古从来不是为了探宝，而是透物见人，与古人对话。无论是展出的精美文物，还是无法移动的遗址遗迹，考古人都亲手抚摸过，研读过，唤醒他们内在的生命力和鲜活的故事。
作者简介
许卫红，毕业于吉林大学考古学系，陕西省考古研究院研究员。现任秦都咸阳城大遗址项目考古领队。曾参加秦始皇帝陵兵马俑发掘二十余年，在任一号坑第三次发掘领队期间，用棉签和医用手术刀“剔”出诸多精彩。
《百家讲坛》“镇馆之宝”主讲人、一席演讲者。已出版《说说秦俑那些事》。
3、《机器人叛乱：在达尔文时代找到意义》
内容简介
“我，机器人？”是的，你是一个机器人！你有两个毫无人性的主人，一个是基因，一个是模因。它们寄生在你身上，你懵懂无知地为你的主人卖命，哪怕为此丢了脑袋也在所不惜。体重直线上升，存在高血压、糖尿病、心脏病风险，但你还是无法抗拒甜食的诱惑。
这是基因主人布下的陷阱，它让你拼命储存能量以繁衍后代，保证它自己可以延续下去。即使逃出了基因的掌控，你还在模因的魔掌之中：相信自己死后能进天堂，让恐怖分子铤而走险，蹈死不顾；相信意念能治绝症，让很多人把钱源源不断地掏给骗子，即使没有任何疗效也执迷不悟；还有吹嘘各种保健观念、虚荣身份的广告……这些模因都在以你为载体复制传播自己！
你如同被操纵的“机器人”，一开始就定错了目标，偏离了方向——一心为基因和模因服务，却忘了自身的利益！
你的生命还有意义吗？你怎么才能逃离被利用的惨境？
好消息是，你拥有地球上最复杂灵活的智能，有许多可用的“武器”，而在你的“武器库”里，没有什么能比理性思维更强大了。
理性思维代表你的个人利益，在基因目标和个人目标冲突时，确保大脑优先处理个人目标；理性思维帮助你评估你的欲望、信念和目标，确保方向和手段的正确性，避免被模因误导，从而让你更易实现个人目标。
在本书中，斯坦诺维奇将帮助你：重新认识理性思维在人类生存境况中的关键作用，深入理解理性思维运作的机制，提升理性思维能力，从而在生活、事业等各方面做出更为明智的计划和决策，找到属于自己的人生意义，拥有自己真正想要的人生。
在这场以理性为武器的叛乱中，你将真正成为你自己，成为你自己的主人。
作者简介
基思·斯坦诺维奇 （Keith E. Stanovich）加拿大多伦多大学应用心理学和人类发展科学荣誉退休教授，也是加拿大应用认知科学前研究主席。他的研究领域是推理和阅读的心理学机制。他著有200多篇科学论文和7部书。在一项对于论文引用率的调查中，斯坦诺维奇教授位列引用率最高的50位发展心理学家之一，也是25位最高产的教育心理学家之一。
斯坦诺维奇教授获奖无数，他于2012年荣获美国心理学会颁发的桑代克终身成就奖，也是唯一两次获得国际阅读协会颁发的阿尔伯特 J. 哈里斯奖的学者。
斯坦诺维奇教授著有畅销书《对“伪心理学”说不》（How to Think Straight about Psychology），该书被全球400多所高等教育机构采用。他的另一部重要著作《理商：为什么聪明人总是做蠢事》（What Intelligence Tests Miss: The Psychology of Rational Thought），获得了2010年格文美尔教育奖。
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