昨天晚上我按时参加完由朱小会老师主持的，由刘广文老师主讲的《中小学语文新课标理念与实践》学科的开学典礼，我由内心的矛盾纠结到果断加入继续深挖小语学科教学这一口井，并打算通过利用跟着刘热生老师学习元认知高效学习五维调控技术，观察体验自身学习，提升自己学习的效率，提升自己的专业成长与发展，并下决心试图一定挖出泉水来，深度学习，彻底有收获。
我能这样笃定本身就是一种自身突破，突破眼前的困难与内心的顾虑，放下精神枷锁，学会自我精神解脱，内心清空，感觉比较爽。
昨晚睡觉质量也不错，五脏六腑没有那样剧烈运动，这说明我身体里的不良症状很大程度上是由压力过大产生的不良情绪积压造成的。
早上我醒来五点多，上了一次厕所干脆起来坐在客厅回听刘老师第一讲视频，我进一步听懂理解了她这门课的性质以及授课特点，也理解了她高考前妙语回春辅导儿子成功考上清华大学的案例的秘诀:1.任何一个学生的学习问题的诊断一定是多因一果。
2.实行可控归因，不贴标签。
3.调控环节孩子情绪，逐渐消除情绪阻抗，平复心情，孩子才愿意接受辅导与帮助，这是孩子愿意改变的关键一步。
4.通过刘老师那两篇作文对比然后孩子练习作文写排比句，这是精准的小步子练习小练笔，练习表达。
5.读阅读理解，要有代入感，调动生活经验设身处地去感受，引导孩子自己思考，自己表达出来。
这些体会对我今后帮助辅导学生大有裨益，首先不是简单归因孩子懒惰，不爱学习，家长盯得不紧，没有打好基础，没有养成好习惯，这些原因都一定程度存在，但是如何改进调整需要我用心用情用力，开启智慧。
网友评论