教阅读要注意三个角度，一是作为普通阅读者来读书，要有平常心态。二是研究者心态。三是学生角度。文本的特质是什么，什么最重要，学生如何学会。
教阅读要注意三个角度，一是作为普通阅读者来读书，要有平常心态。二是研究者心态。三是学生角度。文本的特质是什么，什么最重要，学生如何学会。
2019-08-05 至理生活 导 读 孩子不是天生会阅读的，阅读是可以教的。教什么？教阅读策略。 阅读策略指的是...
第四章 聊书与阅读策略 孩子天生不是会阅读的，阅读是可教可学的。教什么？教阅读策略。阅读策略指的是为...
读写共生是黄厚江“本色语文”教学主张实现的主要机制。 他的核心理念是：用阅读教岳父，用写作教写作；在阅读中教阅读，...
阅读并不容易，因为学校不教阅读。 所以很多人大学毕业也不会阅读，只好去买教阅读的书来自学。 教人阅读的书很多，而这...
阅读：为培养阅读力而教。 “驴拉磨”的语文教学怪圈现象之所以存在，曹老师说“究其原因是对“为什么教”“教什么”“怎...
英练帮外教双师课堂：分享下有哪些做英语阅读理解方法 英语阅读 英语阅读理解 英语外教 双师课堂 原文出处英练帮：/...
关键词: 师:教阅读方法，激阅读兴趣 生:海量读
（接上文）3教读，自读，课文阅读,“三位一体”的阅读体系。阅读每单元一般4课分为教读和自读两种课型。教读课文的助读...
【阅读内容】：以教为学和刻意练习部分 【阅读时长】：半小时左右 【读书笔记】； 1 以教为学 【价值】: ~发现知...
阅读时间：2015.10.14 16：00～17：15 阅读书籍：《学习的革命》 阅读目标：提高阅读速度，了解教...
本文标题：教阅读
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