中原焦点团队 坚持原创分享1732

    随着儿童的成熟度在选择行动之前，会和想法与可能性玩游戏，这个认知弹性让我们能够在日常生活中出现高程度的自我调节。事实上任何游戏形式的想象情况，都包含了行为的规则，他们的自我调节已经高于一般处理其他日常活动的程度。游戏本身是一个创造近端发展区的学习情况，游戏中儿童总是表现的超越他的平均年龄，高过他的日常行为，在游戏中他就好像比自己高一个头，游戏的外在陷阱不再是重要的，重要的是游戏者的内在能力，这里所有从外在到内在运动都会有的一部分。

      行为的监控是游戏中的一部分，而且最终会被游戏者内化，然后在各种非游戏情况时，将能够指挥行动的自我监控。