“妈妈，有‘啊呜’”！

有一次躲猫猫，阳仔跑到没有开灯的阳台，然后很快又跑出来，“妈妈，有‘啊呜’！”，一边说一边往我怀里钻。

“不要害怕，妈妈在呢”，我抱住他，拍着他的小背安慰他。

可阳仔还是使劲往我身上蹿。

“宝宝，什么是‘啊呜’啊？”

“大大的‘啊呜’！阳台有大大的‘啊呜’！”

我朝阳台看了看，除了几件挂着的衣服，其他什么也没有啊！

大概过了一天，阳仔又跟我说了一遍。

这次我顺他的目光看过去，阳台挂着的衣服在夜光下有着黑黑的影子，看着确实是“大大的”，猛地一瞧，还真的有点“吓人”，我赶紧把衣服取下来收好。

我们总是有自己害怕的东西，孩子更是如此。

从那儿之后，“妈妈，有‘啊呜’！”好像成了阳仔的一句口头禅，有时是听到窗外呼呼的风声，有时是走进没有开灯的房间，有时是看到电视中惊险的画面，甚至有时半夜做梦他都会这样说。

起初我有些担心，真想知道小脑瓜里整天在琢磨些啥，也不明白他到底在害怕什么……

皮亚杰的“儿童泛灵论”认为：

处在“前运算阶段”（即2～7岁）的儿童，还无法区分什么物体是有生命的，什么物体是没有生命的，而是会把自己的意识和意向推向所有物体，认为所有物体都和人一样，是有生命、有意识、有情感的。

孩子因为想象力比大人更丰富，同时认知能力又有限，所以很多在大人看来并不值得害怕的事物，在孩子的眼里就会成为被放大的“恐惧对象”。比如：一只玩具蜘蛛、一条玩具蛇、一把会发出声音的玩具枪……。

为此事忧虑了几天，在家人每次对孩子回应说“哪有什么啊呜”时，我仿佛在孩子脸上看到了“不被理解”的表情。我想，与其担心，不如接纳他的不安，并积极得回应引导他的恐惧。这个时期，孩子对外界事物的认知还处在积累阶段，父母是孩子认识外界事物的通道之一，当孩子产生恐惧心理时，父母的引导格外重要。

当孩子产生恐惧，无助地说出那句“妈妈，我害怕”“妈妈，有‘啊呜’”时，我相信，接纳孩子心中的不安，并明确地说一句：“妈妈在，妈妈会一直陪着你!”，一定会让孩子体会到跟妈妈呆着一起是安全的。

作为妈妈，我们带孩子在生活中多观察，让孩子逐渐积累生活经验、明白一些科学常识。当孩子产生恐惧心理，及时帮助孩子转移注意力，或者鼓励孩子表达自己害怕的心情，描述出来，也许孩子会发现原来自己害怕的东西也不过如此啊。

每一个大人都曾是孩子，而每一个孩子都会长成大人。

作为妈妈，面对这个时期的孩子，让我们稳稳地站在孩子身后，接纳孩子的负面情绪，给予他们积极、正向的回应，做孩子克服内心恐惧的有力靠山。