今天早晨接孩子回家，见面就跟我说：“我们宿舍有个同学、、、、、”
我听他说完对他说：“我就听你刚才说话的声音就刚觉到，你这周心情不错，基本适应了高中生活吧？”
孩子很奇怪，问我：“你怎么知道？”
“我听你的声音清晰、明亮，不像上周那么低沉啊！”
“可是，这周的数学我总是觉得学的不好，特别是函数和集合，你上高中的时候学的咋样？”孩子问我。
“我学的挺好的啊，你刚开学，刚开始接触这些内容，不太熟悉而已。多练习一下，熟练了就会好起来；多跟老师同学讨论一下，就不会觉得这样了。”我耐心的对他说。
不过，我感觉到他似乎将信将疑，接着说：“学和习是两个环节。学就是知识传递，就是大家一起上课，听老师讲课，这是学的过程。这个环节对大家而言，差别很小。重要的是习的环节，就是练习。因为练习的方法、思路和程度不一样，你对知识掌握的程度，熟练的程度也不一样，最后考试成绩不一样。这个你理解吧？”
孩子说：“看来，我的买一本练习册或者别的资料了？”
“其实，我觉得你当下能够把例题和练习题都弄的可以跟别人讲清楚就差不多了。有了这个能力之后，再去找其他的联系资料，估计才更有用处。”
回到家里，我跟爱人说起来孩子跟我的这段对话。她说：“想就是关键，只要人想做什么事情，往往就能做成，人的想法或者说野心，本来就是这个世界上最美丽的事物，他能坚持是正确的选择。他能跟你谈他在学校学习中遇到的问题，至少说明他是信任你的。而你也可以持续的鼓励和引导他，他也是幸运的。”
切，啥时候她也成了明白人！
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