线上自习

今天受Lily之邀，进行了久违的线上自习。

下学期，我要讲一门新课《心理与精神护理》。课标是新的，教材是新的，学生也是新的。

我有两三年没有系统讲过一门心理学的课了，基本上一切要从头开始。这几天，正愁何时开始呢。正好用这次线上自习来开启备课，同时也是学习之旅。

有时候觉得自己很幸运，工作的大部分内容就是看看书，整理整理资料，做做课件，然后去现场将自己的阅读，思考，感悟分享给那些更年轻的生命。这些事，就算不给我钱，我也很喜欢做，给钱当然更好。

今天我学习了第一章基础心理学的内容。教学这么多年，我了解我面对的高职学生最不喜欢基础某某学的部分，涉及很多陌生的术语，拗口的概念。

所以我准备这个章节会特别用心，找很多资料，大量阅读，做读书笔记，尽量用最浅显平实的语言解释专业术语和概念，每个概念用关键词呈现，搭配上最常见的生活事例。让学生感受到心理学是平易近人的，也是有趣有用。

在听完我的课后，如果学生萌生进一步了解心理学，学习心理学的念头，是我喜闻乐见的。

如果教有余力，我还要每周抽时间举办一次心理学读书会，选择一批经典的心理学书籍用以前在拆书帮，洋葱阅读中学到的读书方法带领学生领略心理学的美妙。把读书会的公众号做起来……

今天第一次逐字阅读新教材。我发现这本教材的表述着实冗长，一个字能说清的事，它偏用一句话。车轱辘话来回说，案例却廖廖。还得另外找材料补充。

不过，重新回到教学工作中，我今天的状态非常好。一个小时自习时间也算高效。最后还能和久违的lily聊一聊，真好呀！