第二篇分析阅读第八章与作者找出共通的词义的前言

20180622 通读第二篇分析阅读第八章与作者找出共通的词义的前言。

一、概述读法：

采用指尖引导方法速度2遍,写读后感前为了确认关键信息扫视一遍。进步是逆向手指引导法抓重点的效率提高了。

二、收获：

1、分析阅读第2阶段也和第一阶段一样有四个阅读规则。

2、第一个规则是与作者一起找到和他所描述单词的共通的词义。艾先生（本书作者艾德勒）把作者写活了，把读者也写活了，他希望他们两个能通力合作，找出共通的词义。

3、我开始通过阅读来磨练自己的心性。通过接触这本书，我发觉每一章的前言很重要，可以理解为每一章的引导语或摘要说明。因此我就让自己放慢脚步，不再急于求成。读的快不一定就成功，读得慢不一定就失败。想起艾先生前文提过阅读速度的问题，关键是找到适合自己理解的速度，不是追求过快或过慢的。阅读一本书，就正如了解一个人。如果你真是心怀一片赤诚，你就不会急于求成。很多时候，慢比快更有诚意。上一篇读后感我谈到写作是磨练心性的第一利器，但我也没否认阅读的作用。今天我深深感到，阅读，如果把握得好，也是很好的磨心石。非要和写作排个顺序吗？不一定。先去好好感受这两件利器的作用就好。很欣慰我可以通过看这本书，把这两个工具得以训练。全书传授的阅读技巧将是一笔无价的财富。抛开此财富，我还能磨练自己的心性，这笔财富的获得又将让我受益多少啊！因此，我觉得艾先生无论收多少版税也是不过分的。而这本书的得来，我没花一分钱，似乎是对艾先生的不敬。我自己也暗暗窃喜，这本书就像是一笔横财。但若停留在此，我的喜悦会很快消亡，就像买彩票中了大奖的人，只是开始几天狂喜而已。对艾先生最大的敬重，是好好看这本书，充分挖掘里面的财富，并好好应用这笔财富，不仅是自己，还要让更多人知道这笔财富的无价之处，还要和更多人分享自己的理解和运用，这样才是帮助艾先生把这笔财富发扬光大了，这也是在做一个积极主动的读者。

4、写读后感前画了详细的流程图提纲，写作时基本参照自己的提纲，就是在飞来横财那里发挥了一下，因为实在是太喜欢这本书了。我自己原先都没预料到会这样，刚拿到这本书觉得比较枯燥，纯粹在说理，但真没想到，在阅读的过程中越来越喜欢。发现画流程图提纲是很好的写作辅助方法，能帮自己很快理清写作思路，能约束自己不至于发散太多。我要在今后的写作里继续应用流程图提纲，并把它练好。

三、下一步计划：

通读第二篇分析阅读第八章与作者找出共通的词义的第1节单字vs词义。写读后感前画流程图提纲。