昨晚，娃因为练琴辛苦，哭了。
起因是这样的：
最近，学琴那儿搞促学活动，让每日微信群发练琴视频打卡，每次拍打卡视频肯定都要尽量练好点然后拍一个说得过去的才发（话说这种方式对娃坚持练琴的确很有促进作用）。但平时往往是弹得还行就拍了，发了，昨天因为上了一小节主教老师的小网课（最近大疫情没法现场上课，只能通过微信视频课来促学一下），老师给指明了一些错误指法和错音，我才注意到他最近反复练的这首曲子尽然是把错误也深刻反复了！于是昨晚就反复练习纠错这几个地方，到终于差不多能录视频了，他还是一到那几个地方就会出错，就各种烦躁开始了，不想练，不想拍视频，喊累，喊叫困得不行了还让他练（中午没睡觉肯定是困了），种种。我当然得坚持，告诉他今天没别的要求，弹多慢都行，只是再不能有错音和错误指法。于是几次停停走走的反复拍录下来，娃突然坐那不动了，我低头一看，他尽然默默地在流眼泪。这壮得像头牛似的、平日里淘气捣蛋很少掉眼泪的硬汉男娃（近8周），突然这样掉眼泪还真把我吓一跳，于是就温柔下来哄人家，这样一来，立刻成了泪如泉涌的小泪人了，哭得一塌糊涂。
因为辛苦，因为累了困了还怎么都不能睡，因为怎么练都错，因为……
这些我都明白，琴童的种种我们都一样经历，欢欣少，痛苦多，其中的千翻滋味只有学了琴之后的家庭才能意会。
但无论怎样，作为妈妈的我还是决定努力要与他并肩作战，坚持下去！除非他到了那种刀枪不入再不近琴的地步！目前才近2年，以后还有很长的路要走。
我也经常自问为什么要陪娃学琴？其实内心的很多想法往往自己描述不了太到位，却总可以在一些书里、文章里找到共鸣与同频。今早晨读到三篇文章，就很受启发，倍感同频。比如文章《我为什么要逼女儿学钢琴》里所说：
“我真正的目的，其实不是想让你“会弹琴”，而是让你知道，学习任何一项技能，都会是这样子的，会遭遇困难、瓶颈，需要枯燥的练习，累积足够的时间，还要找方法，耐着性子慢慢磨出来。”
“可是你再聪明，随着技能的升级，很快就会碰到瓶颈，这个时候，这些聪明孩子反倒失去了最宝贵的品质：恒心、毅力、耐性。他们会放弃，然后去新领域里蹂躏菜鸟，保持这种优越感。而对于我这种资质平平的人来说，我知道学习就是这个样子的，我从来也没有奢望能比别人学得更快，但我知道我能比别人学得更远。”
“我知道曲子会越来越难；
我知道不会的东西只需要重复练习，10遍不行100遍，成功在前面不远处，所以我不急；
我知道会遇到过不去的坎儿，这时候要拆开来练，先练左手，再练右手；
我还知道每天要做些枯燥的基础训练，比如指力、速度；
我还知道去找高手请教，上网找教材视频（现在真是太方便了）；
我也知道每天练30分钟，强过一周一次练10个小时……”
“这些，就是学习的规律。不只是知道而已，而是我通过学习各种技能深深体认的事实。
所以，我坚持让孩子学钢琴，或者其他什么乐器也行，我想让她从小去体认这些。”
是的，这也是我的根本想法。要让孩子体会什么是坚持，什么又是坚持的意义。
昨晚娃在我的坚持下最终还是比较成功地录制了视频，只错了一个指法。我当然给予大力鼓励与赞扬。睡前小家伙在我的床头书架上抽出一本书问我可以借来看看不，我一看，尽然是那本《你的坚持终将美好》，我说当然可以了！于是他拿起来翻了几下，放在了他的枕头底下。我知道他只是因为看到这个书名触动了他，目前他的阅读状况还不至于读这样的书，那也没关系啊，最起码他有了这方面的体会与意识，这已经是多么让人欣喜的一件事啊！
在学琴这件事情上，我是做细水长流打算的，也是不奢望培养钢琴家、不打算走专业、只当兴趣爱好的那种，我的目标是长久坚持下去，不要半途而废，不要考完级就再不碰的状态，而是要把钢琴培养成他一辈子朋友的那种。
这也与文章《经验谈 | 儿童学钢琴 》里的观点同频：
“家里没有人在音乐上有造诣，所以我只是希望他能够喜欢，能够坚持学，能够长大之后成为一个兴趣，再深入一点，除了语言之外还有一个表达思想和情绪的方式就够了。”
所以，除了长期坚持，总结今天读的三篇文章之精华，我今后在陪娃学琴方面，需要做的还应有以下几点：
1.切记不高期望，不功力心。
2.不可急躁，可适当放慢、放缓，甚至停三两天。
3.有一点点进步就表扬。
4.允许瞎弹时间。
“耐心地跟她讲道理，在她困难的时候陪着她一起想办法找方法，在取得小小成就的时候让她去体会当初努力的价值，鼓励她写个小曲，允许她瞎弹的时间。”
5.“先成长，后成功”。
“好的钢琴老师要兼顾到教育——教学——技能训练三者的关系，三者之中教育为首。首先要有好的教育思想，先进的教学理念和教学方法，然后才是技能训练，不能主次颠倒。辛笛应用钢琴教学讲究八先八后——先大教育，后小教育；先大课，后小课；先大众，后精英；先业余，后专业；先感性，后理性；先应用，后传统；先兴趣快乐，后技能训练；先成长，后成功。钢琴只是一件乐器，而不仅仅是考试工具，也不仅仅是个别人的舞台表演工具。喜欢钢琴的人应该把钢琴作为学习工具、教学工具、娱乐工具和生活伴侣。要树立正确的钢琴价值观，让不可能成为钢琴专才的孩子们回到现实中来。”
6.未完待续……
我最大的愿望也是：
这段经历将带给他学习的力量，在以后的生活中遇到困难的时候，他会从中得到启发。
还有：
钢琴是他永远的好朋友。他可以体会到，有音乐陪伴的人生，真的很美妙。
孩子，是的，“成功就在前面不远处，咱不急。”
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