生活案例教学方法的运用

生活案例教学方法的运用

文综课程第三讲由云南芒市第一中学杨丽红老师为我们分享，她分享的的主题是《让案例在文综教学上增彩》

通过杨老师的分享，我对案例教学法有了更多的了解。

案例教学法是指通过一个具体的案例描述，在教师的指导下，运用多种方式启发学生独立思考，对案例提供的客观事实和问题进行分析研究，提出见解，作出判断和决策，从而提高学生分析问题和解决问题能力的一种理论联系实际的启发式教学方法。

从不同的角度出发，案例教学法也有不同类型的划分。杨老师从实际课堂教学中常用的角度把这种教学法分为：时事型、趣味型、生活型、典故型。

生活案例教学方法的运用

我现在教综合实践活动和道德与法治两门学科，这两门学科和生活联系很紧密。下面，我说一下教学中我对生活型教学方法的运用。

道德与法治教材中有“安全助我成长”主题单元，其中有个活动是“不让溺水悲剧发生”。在教学中我就告诉学生我也有溺过水，他们都睁大了眼睛。他们之前对溺水不是很了解，觉得溺水离自己很远。一听老师也溺过水，小耳朵都支起来了。于是，我就和他们说了具体经过。当我说到溺水的感觉时，我看到了他们担忧的神色。一再询问，后来怎么了。我告诉他们，我嘴里、鼻子里、耳朵里全进水了，很慌，但是，很快，我就在水里扑腾几下，幸好有朋友在，要不然我就留在海里了，再也回不来了。学生又问，海水有多深。我告诉他们到我的腰部，他们很不解，都说水也不深，怎么就溺水了呢？我告诉他们，当时，一下子就呛水了，水是动的，在海水里怎么也站不起来，后怕呀！他们沉默了，我想他们一定在想，溺水的后果。有的学生也说自己有呛水的体验，那滋味不好受。

课堂上我结合自己的亲身经历，让学生知道溺水的后果，每个人的生命都来之不易，要注意安全，爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。

我们在课堂教学中所选案例应关注学生的生活经验、学习经验，启发、引导学生，让学生关注身边人、关心身边事，向生活学习，这样的课堂就会成为生活化的课堂。

生活案例教学方法的运用