《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所作的一篇著名的山水小品。是吴均写给好友朱元思信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。作者以简练明快的笔墨，生动逼真地描绘出富春江沿途的绮丽风光。
今天教学这一课，理解第一句话“风烟俱净，天山共色”的意思时。有个学生问：“老师，这里说群山和天空是一样的颜色，究竟是什么颜色呢？”是啊！以前在备课时也没有注意过这个问题。既然学生有疑问，这说明他在积极主动的思考。
这时候底下的孩子们开始七嘴八舌地乱猜起来“蓝的，天空是蔚蓝的”“黄的”“绿色的，山上有树”“多彩的，前面学过‘两岸石壁，五色交辉’”在这此起彼伏的乱猜中，我听到李子扬同学说“浅青色的”。这个答案也是我理解的。于是请他说一下理由。
他说：“下文说‘水皆缥碧’，‘缥碧’就是浅青色的意思。老师，水是清澈透明的，她本身没有颜色，应该是倒映着两岸的山和天空的颜色。”这一回答得到了其他同学的纷纷赞成。我也表扬他是个擅长思考的孩子。
于是我顺势跟同学们说：“青出于蓝胜于蓝，天青色是一种最清澈的蓝。天青是万里无云、一碧如洗。文章起笔写景，点名作者是在风和日丽的时节游览富春江的。这时云收雾敛，风和日丽，辽阔无垠的苍穹，天高山远，恬静清澈，给人以心旷神怡的感觉。这八个字，既写了客观景物的美丽，又写了作者内心世界的清净。情景交融，物我为一”我也不仅仅是在教学生句子的翻译，而是顺便带领学生到达欣赏美的情境之中。也教给学生理解写景散文中，作者的情与景之间的关系。更懂得什么是常说的“一切景语皆情语”。
这样孩子们又想起了“天青色在等烟雨”的青花瓷的颜色，想起来《济南的冬天》空明的蓝水晶。这些都是由这句翻译，引发的审美体验。也激发了孩子们的想象力和思维力。
对于文言文句子的翻译来说，这也许是节外生枝的一个问题。但，这个枝节生的恰到好处，旁逸斜出，开出了最美的思维之花。
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