让掌声“真”响起

短暂而快乐的寒假结束了，迎着早春的寒风，我们又回到了熟悉的校园，见到了熟悉的同事，熟悉的孩子们。

让掌声“真”响起

个个吃得圆滚滚的，寒假没白过，25个座位，25个孩子，乐呵呵地坐在教室里，真好！安安全全回家，平平安安返校，一个都不少。

新书还未到，这个时间我们就来聊聊天吧！孩子们，寒假快乐吗？都发生了哪些有趣的事，到过哪些好玩的地方，读过哪些有意义的书，来讲台上和大家分享分享。

几个活泼的孩子抢先走上讲台，讲了自己寒假的见闻，在我的再三鼓励下，全班同学都走上了讲台，不过有的是连哄带骗，不是心甘情愿的，还有几个同学说上讲台自己害怕。一个寒假，有的孩子基本不出门，电视、电脑、手机占据了他们的生活，不想说，不会说，不愿意说都可以理解。

让掌声“真”响起

在他们说的过程中，孩子们更多的是静静地听，主动去赞美，去鼓掌的几乎没有，每次都是我引导：

“我们跟着馨怡也回了一趟她的老家，也去了忻州的博物馆，在她的讲述中，我们知道她对博物馆里古代格格的服饰比较感兴趣，她讲得这么详细，你们喜欢吗？”

“喜欢！”

“既然这么喜欢，那么用行动表示出来多好！”掌声这时才响起来。

“游乐场这么好玩，听了梓珂的介绍，你们想去吗？”

“想！”

“他讲得好吗？”

“好！”

“此处是不是应该有掌声呢？”孩子们“啪啪啪”地鼓起了掌。

……

让掌声“真”响起

这样的掌声是不是失真了呢？我不禁问自己。小孩子很听话，他们认为老师没他我鼓掌，我他就不敢鼓掌，也不能鼓掌，如果我他自由地鼓掌，是不是就是不遵守班级纪律？老师是会批评的。

我相信，随着年龄的增长，他们会发自内心地去赞美，他们的掌声里会有满腔的热情，会有真诚的爱心，他们会情不自禁地去鼓掌，让掌声“真”响起！