昨天去弟弟家。
儿子走之前收拾了要完成的作业。装到书包里。
上午，儿子与小侄子玩，期间打了一局王者荣耀，我在旁边观战，听他给我讲角色和武器的功能，让我知道不少。下午小侄子去上钢琴课。走前约定，完成作业回来他俩就一起出去玩。
儿子到课桌边，准备写数学计算题。听他嘟囔课外书上的习题太难了，并用手机百度其他练习题。半天没见落笔，我就问他在做什么？他说，在看新闻。我就提醒他，弟弟快回来了，写完作业就可以和弟弟出去玩了。他说，不出去玩。还说老师布置的作业没有意义，别的班作业少，我们班作业这么多。我就不写了，老师愿意怎么收拾怎么收拾，我就是不给老师学！边哭边说。
期间，我试图让他认识到学习是自己的事，不是为老师、为家长。看到他情绪很激动，我选择闭嘴。可是心情一下子就不好了。几天前的喜悦也冲刷得一干二净。
傍晚，一家人去公园散心。找了个饺子店吃饭，儿子很细心地给大家倒醋、夹饺子。
回来后，儿子依然抱着手机。我九点上床休息前，他一直在看手机。他休息时已10点半了吧？
晚上给田甜诉说这件事。田甜鼓励我说这很正常，天天打鸡血了才不正常啊。进步是一个螺旋式的上升过程，主动接纳自己这样和孩子这样，经常学习，反复机会就少一些。记住了锦明老师说的：整个亲子关系中，最后最重要的是这一辈子的父子关系和母子关系，这才是最关键最根本的东西。
听了几个家长的分享，又听了两集锦明老师爱叛逆课程。心情有所舒缓。我在想，数学是孩子喜欢的课程，作业部分的知识也是他会的，他不想写，一是有的计算题很长，看着就麻烦；二是他没有每天坚持，没有做的题量累积有点多。这可能成为他退却的阻力。该如何疏导他呢？
今早，儿子睡到自然醒，给我道早安。吃饭时表扬要去上英语课的侄子遵守时间，儿子在旁边嘟囔，你的意思是我不遵守时间？妈妈建议我和儿子可以坐弟弟送侄子的车顺道回家，儿子说他不回家，我说我也等一会儿再走，儿子说，你就是想盯着我。我说，不是这样，我想陪着你，你自己的事不想做，我盯着不是也一样吗？儿子没有说话。
总觉得自己哪里做得不对。却抓不住是哪里。
还是继续学习，继续修炼吧。每个智慧的妈妈都是一路学习，一路体味，一路改变下来的。先从修复下层基础开始吧！
感赏儿子，让我再次反观自己的内心。
感赏儿子，有作业意识。细心照顾家人。
感赏妈妈，给我们做了丰盛的早餐。
感赏自己，有意识打断，没有进入思维旧模式。
投射儿子，今天能静心，按计划推进作业进度。合理规划玩手机时间。
投射自己，学习领悟更多。
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