看会儿书

假期开了书单，严华银的《教育原乡》、李振西的《自己培养自己》、克里希那穆提的《生命之书》，眼看八月即将过半，假期余额不足，三本中一本书也没读完。

时间都去哪了？

手机里有一个功能，健康使用手机，开启后看了看今天统计出的数据，4小时36分钟，某乎1小时10分，某博1小时4分，某红40分，某信38分，简.书26分，某站7分钟，平均每20分钟解锁屏幕一次。截止目前比昨天少用手机7小时43分。

这样频繁使用手机在看啥呢？某乎看了两个小说，末世文，情节挺跌宕的，想像力欠丰富，有点晋江万花筒的影子，逻辑圆回来的时候，费老了劲，有些坑没填就用了一个精神病人设，糊弄过去了，行。某博主要看热搜，看军事，看某人有没有平反的可能。某红可看的内容更多了，主要是两类，一个是做饭的，像十五年全职主妇慈妈，看做饭节目特别解压。另一类是装修设计，尤其以旧房改造或空间利用类的，百看不厌。就没学习用的嘛？有，某信纯工作用的，标准通讯软件，简书算是能看些东西，某站上面要听课，今天听了7分钟，呵呵。

娱乐时长远大于学习时长，这也不能怪我，视频那么好看，情节那么精巧，要不咋提倡教育也要媒体化，能吸引眼球呢，要像短视频那么有噱头，可能爱的人就多了。

乱花渐欲迷人眼，此时再打开李振西老师的《自己培养自己》一书，不禁有了更多感慨。人们都喜欢指点别人，师者对学生、父母对孩子，你应该怎样怎样，你如果怎样怎样，就能获得极大的成果。但把伸出去的手指指向自己时，还能不能如些头头是道兼理直气状。

自己培养自己，在习惯于培养“别人”的我们来说，有没有这个想法和底气？

书中提到一位从事新教育实验的蒋长玲老师，她说过这样一句话：“我并不领先，但我在行进，我并不优秀，但我很幸福。”对我们这些普通人来说，这句话胜过许多教育专家要求我们一路高歌奋进，成名成家的豪言壮语。

三本书的共同之处，都是作者对一些社会、生活、教育现象的思考、分析、实践后写出的类似随笔一类的文章。克在《生命之书》中对人生有更接近于哲学的分析，需要慢慢品味；严做为教育类专家中的专家，在《教育原乡》中笔墨多落在对一些谬误的拨乱反正，带着一定的个人色彩的教育主张；李在《自己培养自己》中的许多话是对自己人生经历的一个真实描述，没有想要坚持什么理念，想要辩倒谁，只是把自己走过的路摊开来给人看，让读者来评判事非对错。

我感觉，最有可能暑假结束时读完的就是这本书《自己培养自己》。