从小学到大学，我们都在不停的阅读，学习，经过这么多年的练习，阅读与学习已经轻车熟路，毫无困难才对。可进入社会后，我们阅读量骤减，面对繁重的工作，复杂的关系，琐碎的事物，没时间，读不懂，记不住等问题困扰着我们，很多时候感觉非常想读书，非常想提升自己，列了计划，买了很多书，然后处之高阁，一天天的铺满了灰尘。
面对这样的境况，我们想改变。不满现状是最大的动力，我总是习惯于从书中找寻解决问题的办法，于是开始寻找改变阅读的书籍，最开始学习关于阅读的书籍是《如何阅读一本书》，介绍各种不同类型书籍的阅读方法，提供了和上学时一样的套路，列提纲，分析构架，归纳中心思想等，看着感觉很受启发，但真的没有太大的帮助，主要原因有两点：一，不符合寻求改变的初衷；二，没有按照书中的指导应用于实际的阅读活动中；总之收获不大，也说明了这本书没有直击到我的疼点，没有引起共鸣，因而无法带来行为上的改变，没有带来行为改变的知识产生的力量极其有限。
于是在探寻阅读方法的道路上继续前行，也阅读了很多书籍，从能改变行为的书籍入手，从迫切需要改变的行为开始。工作四年，对自己的财务状况不满，《富爸爸》成为我的榜样，生活工作中非常关注资产，负债和现金流的概念，恨不得把所有的行为都归结到产生资产还是生成负债的行为，是优化自己还是弱化自己的行为；理财能力提高了，经济状况改善了，对意志力又不太满意了，《本能：突破瓶颈 改变命运》《意志力是训练出来的》开始改变我，一直感谢贝尔和菲尔图，也一直遵照他们的理念，在生活和工作中锻炼自己的意志力，坚持成了一个支持我变得更好的习惯；越多的行为改变消耗了我们越多的时间，面临时间不够的问题，又一次需要我们做出改变，《四点起床：最高效和养生的时间管理》让我每天早起两小时，有了更多的时间可以阅读，锻炼，写作，慢慢的感觉到原来知识本身不具备力量，只有我们运用知识改变自己的行为时才变成力量，实践才是开启知识大门的钥匙，应用知识才能让我们快速穿过人生的岔道。就在我不断的模糊感觉要把知识运用到生活工作中时，偶遇《这样读书就够了》，聆听了赵周的心声，也明确了自己的阅读方法是最有效的方法，特别是其中的便签读书法对我帮助很大，阅读原文（R），用自己的语言复述（I），联系自己的生活工作案例讲故事（A1），提出目标与应用方法（A2），形成了一套可执行的阅读方案，把知识拆为自己的能力，书本知识已经不是学习的重点，提升自己的能力，改变自己的行为成为学习的重点，阅读一本书的目的再也不是读完，读懂，记住，这些都没用，有用的是运用书中的知识解决现实中的问题，提高我们解决问题的能力，改变我们现有的行为，所有我们不满足的现状都是我们现有行为造成的，不改变行为就无法改变现状。
但书买了，花了钱，不读完好像有点对不起自己，也不太符合我们一直以来的阅读习惯，赵周老师也没说一定不要读完，寻找还在继续，《有效阅读一本书》介绍了一种做读书笔记的方法，非常重视做读书笔记，也从选书，购书，阅读，做读书笔记等方面阐述了一套完整的读书方案，原来读书只是阅读的第三步，选书和购书也非常重要，书中介绍的阅读折角法，初读折右上角，重读折右下角，再次阅读开始划线，并且用不同的线，不同的符号做标记，最后经过多次阅读仍能引起我们共鸣的部分就可以做读书笔记了，介绍了一种葱鲔火锅笔记法，按照摘抄原文和记录自己感悟交替进行的方式做笔记，原文是佐料，自己的反思，感悟，收获是煮菜，这样就能烹饪出一道美味的精神大餐，原文和感悟都用特殊符号标识加以区分，如原文摘抄用，感悟记录用，这样后续阅读笔记时就能清晰的分辨那是原文摘抄，那是感悟记录了。以做读书笔记为目的来阅读也很特别，不强求自己记住，读懂，遇到能引起共鸣的部分就做一个标记，多次之后还能引起感悟的地方就是真正能用得上的知识，记录下来，反思，吸收，在生活中应用，和便签读书法有异曲同工之妙，葱鲔火锅笔记法完全可以看作是便签读书法的前两步，阅读和复述，但通过笔记读书法可以更好的确定我们需要，我们能够拆解的能力，经过多次阅读折角划线后仍能引起共鸣的部分就是需要我们拆解的知识，也是我们能够拆解的知识，两种方法相得益彰，相互补充。
阅读时关于写作的知识也能运用，让我能更好的理解作者的意图，我自己写的时候需要考虑什么，作者为什么要这样表述，这样架构，如何把故事讲好？《完全写作指南》中的写作转盘法提供了检验项目，目的，读者，头脑风暴，组织，初稿和修改，读书的时候也开始考虑作者的目的是什么？一般前言，序和跋中会明确作者的意图及希望的读者；目录中可以看出整个书的构架，层式还是列式结构；案例故事中可以搜索头脑风暴；精雕细琢的语句中看见修改的痕迹；这些写作的知识都可以在阅读中应用，有意识的应用练习之后也能促进提高写作的能力。
简化阅读程序，提高阅读效率页，《极简思考》也为我们提供了一种方法：结构化思维方式。在写本文的时候我也有意识的粗略运用了结构化思维方式，结构化思维方式分九个步骤：定义问题，提供核心建议，搭建构架，创建故事，讨论和打磨故事，选择重要事例，证明或推翻假设，整合信息，分享想法。写作和阅读都可以用到结构化思维，这是一种解决方案的思维方式，在阅读和写作中都可以用到，也许我们开始的时候不能把九个步骤全都用上，可能只能用到一两个，但只要能用上一个就是一种巨大的收获。在本文中我首先定义了问题：要给读者介绍有效读书的方法；接着提供核心建议：适合自己的方法才是最有效的方法；然后搭建构架：以层式开始介绍背景和形势变化，以列式给出多种不同的阅读方法，最后给出核心建议不要拘泥于某一种读书方法，不停探索适合自己的阅读方法，并且以自身案例用讲故事的方法来阐述观点，最后分享给大家。其中中间有好几步没有做好，打磨故事，整合信息等没有体现，但那又怎样呢？能用的上的才是适合自己的，暂时用不上的知识我们也不强求，也许明天就用上了，也许一辈子都用不上，有什么关系，我们收获了，我们应用了，我们改变了。在文章的标题部分用的也是核心建议的原则：假设——有一种有效的读书方法+触动点——提高十倍的阅读效率；哈哈，不是我故意哗众取宠，只是知识的一种运用，被标题吸引的读者敬请原谅。
学习和介绍了这么多阅读方法，其实适合自己的方法才是最好的方法，通过不断的阅读，不断的学习，无论那种方法只要我们找到了自己的阅读节奏，找到了自己的阅读流程，养成了自己的阅读习惯，我们就能在阅读这条道上一路走到黑，阅读最重要的还是把知识运用到现实，只有不断的运用知识才可能为我们提供力量，学习和阅读非常重要，但最重要的还是我们自己，如果我们自己不寻求改变，读再多的书也于事无补……
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