武汉下暴雨刮大风，温度一夜降了十几度，早上出门，看到路边的树都被大风吹倒了，结合最近的疫情，以及一轮一轮的核酸，发现最近大家生活的实在太难了。

但外界的环境无法改变，能改变的只有自己，于是，在这样的阴雨天，静下来，跟大家说说自己的近况。

01

自从半个月前，报名了30天共修论语营，过去13天，每天的简书日更就变成了每日论语学习的分享，鲜少谈及自己的工作及生活感悟。

原因是，共修论语营需要坚持打卡30天，要求每天学习两节课，写50字以上的心得，朗读20秒以上的语音，连续完成30天，可以返现399元，相当于免费学课。

哇塞，399啊，可以吃顿好的，就为了这个，我当然要坚持。

但坦白说，每日论语打卡，再加上日更1000字的输出，作为一个忙碌的上班族，要按时完成，并不容易。

于是，我就偷了个懒儿，将日更与论语打卡合二为一。

这样做的好处是，一方面，每日日更有了现成的素材，不需要为写什么而发愁；另一方面，可以按时完成每天的论语打卡，持续30天顺利拿到返现。

真是一举两得。

哈哈，想到这里，我都要为自己的聪明才智拍手叫绝了。

如今，持续12天，我已经尝到了这件事的甜头，改变也在悄无声息的发生着。

比如，我专门买了论语的书，每天时不时的拿出来看看，诵读几句；

比如，开车的时候，我会不自觉的想到论语的内容，感慨论语的智慧；

比如，陪女儿的时候，我会不自觉的想到论语中的话，告诫自己，不要着急，要慢慢来；

比如，昨天上了共读论语练就好声音的直播课，发现练好声音也是一门学问，可以从“气、字、声、情”四个方面去练习……

凡此种种，让我切实体会到，改变，确实需要尝到甜头。

02

这不仅体现在学习上，也体现在陪孩子上。

半个月前，女儿写作业又成了大问题。具体来说，就是写作业速度很慢，效率很低，常常一点点作业要写上几个小时。

为此，老公常常说女儿太磨蹭，要盯着她。而我有时候一急起来，就会不停的催催催，甚至会提高嗓门。有那么一两个星期，为女儿写作业这事，家里的气氛有些紧张。

正好那段时间，我在看樊登的《陪孩子终生成长》，还学论语。

书中的理念告诉我，我们在陪孩子写作业这件事上，方法是错的。

为什么呢？

因为我们太关注结果了。以至于我们常常挂在嘴边的是：你作业写完了吗？这么点作业，你都写了几个小时了还没写完，你到底在磨蹭什么？今天作业不写完就不能出去玩……

可是，尽管我们一遍又一遍的念叨，女儿写作业却完全没有任何进步。甚至于，有时候，我明明看见，女儿写着写着就开始揉眼睛，打瞌睡。

那一刻，我既生气，无奈，又觉得心疼，这才上一年级，我们是何苦呢？

我开始反思我们的语言和行为。根据我以往看的很多书上的内容，我认为这几个观念需要我反复提醒自己：

1.如果你觉得一件事很痛苦，那肯定是你的方法错了。

2.要想塑造一个孩子的行为，是在她做对事情的时候，跟她说清楚为什么，而不是在她做错事的时候，严厉批评，让她不敢再犯错，而人就是在犯错中成长起来的。

3.父母是孩子的榜样，孩子作为一个复杂体，要想改变孩子的习惯，关键是父母首先要改变自己的行为和习惯，营造一个良好的家庭氛围，因为蓬生麻中不扶自直。

4.接受孩子的平凡，成绩只是孩子人生的一个方面，只要基本的品德好，她仍然是个好孩子。

5.学习需要换脑，当学习累了的时候，可以去运动，去玩儿，然后再学习，生活不能只有学习，就如同我们的生活不能只有工作一样。

6.培养孩子，要更关注过程，而不是结果。很多时候只要过程好了，结果自然也差不到哪里去。

基于此，我开始跟老公沟通，尝试着改变我们自己的行为。

03

如何改变呢？

一方面，与女儿达成一致，我们不再盯着她写作业，只是提醒一次，提醒之后由她自己独立完成，遇到不会的题可以先空着，或者可以先思考，等全部做完之后再统一问我们，我们来给予指导和解答。

另一方面，我们开始将盯女儿写作业的时间拿来做我们自己的事。老公做饭做家务，我学习论语，写文章，上管理学的课程，各自互不干扰。

偶尔我们各自做各自的事情累了，或者下来了，或者看女儿写作业时间久了，会提议一起下楼散个步、打个球，玩一会儿，换换脑。

如此，一周下来，发现家庭气氛好了很多，女儿写作业反而更积极了些，起码会主动提出来要赶紧写作业。虽然还是磨蹭，但我告诫自己，任何的改变总需要一个过程，要慢慢来。

不仅如此，还要做好进步一段时间会有退步的思想准备，毕竟人生的道路就是这样曲曲折折，上上下下，成长也是这样。

但这种尝到甜头的感觉，让我明白，改变就是需要尝到甜头，这样相当于给了自己一个正向的反馈，会更加激励我们持续的将小小的改变逐渐累积成一个更大的改变，进而成为一个好的行为习惯。

你看，在跑步这件事上，我不就是这样吗？