为了心中那片“海”

重庆树人有约读写团队廖娟

八十年代末，读了四年中师的我走出了那所承载一生梦想的校园，踏上了教育人生的漫漫征途。

渐渐地，我发现在自己的心中有了那一片“海”。

为了心中那片“海”，我慕名追随抗战时期建校，有着深厚历史文化底蕴的重庆市沙坪坝区树人小学。为追寻着“百年树人”的教育，2000年，我取了第一个网名叫“树人有约”。从此，我与“树人有约”如影相随，相伴相守。

记得那是2001年，网络空间的学习出现了。在那个炎热的暑假中，我寻觅到了第一个可以记录和与全国各地的老师在网上交流的空间——人教网小语论坛。我第一次用“树人有约”这个名字注册、登录，开始记录我的教育日常。

后来，我以“树人有约”为名，在新浪微博里注册建立了班级空间，开始记录我的第六个班第七个班的班级日常。

再后来，每个人都有了微信，我依然用上了这个网名。

2021年，在叙事者的影响下，我组建了一个教师读写团队，我还是选择了这个网名。

为了心中那片“海”，我与“树人有约”相伴而行，仿佛一个虔诚的信徒，一步一叩首地匍匐在那条崎岖的山路上。

2022年8月7日，是立秋。筹备了一周的树人有约教师读写团队“教师写作大会学习成果分享会”在云端如期举行。

晚上19：30，主持老师讶谕准时播放起音乐，展示着那张分享活动的海报。那天的分享者是来自重庆沙坪坝区的廖娟老师、刘讶谕老师、温中珍老师，以及重庆九龙坡区的李莉老师、四川眉山市东坡区的覃晓玉老师。

为了让分享活动能够给老师们带来收获，我们在假期里一次又一次地沟通、连麦。分享的时间怎么确定？每个人分享的内容是什么？如何与自己的写作经验来进行融合？针对一个一个的问题，大家畅所欲言地讨论发言，彼此间没有隔阂，有的虽素未蒙面，却像老朋友般亲切。或许，这就是尺码相同者的感受吧！

因为在山区，我用手机热点联的网，有些不稳定。我心里有些忐忑，生怕掉线。可是越是担心的事情，越会发生。这不，开场前的5分钟，网络意外就发生了。电脑掉线了，马上联平板，平板也掉线了，又去联电脑。桌子上摆着一台电脑和一个平板，但切换过去切换过来都无法上网。要么联上一分钟就又掉线了。我急得像热锅上的蚂蚁，怎么办？

只剩下一部手机，只有用手机进行分享了。但是ppt就不能一张一张地清晰地呈现。情急之中，我立刻联系主持人，请第二位分享者提前，我的分享申请延后。

前面的彩排顺序被打乱了，我延到了第四位分享。好在主持人老师稳稳地控麦，没有丝毫的紧张，连贯而自然，真为现在的年轻教师点赞。

分享者结束分享后，我们设计了一个由参与的老师们连麦自由交流的环节。因我和温老师的分享都严重超时，连麦的时间已经近22：00，但自由连麦的老师却在这个学习的场域中深受感染，交流发言超出了我们的预期。

特别是来自长沙的桂校和重庆的骆校令人感动。两位校长伙伴的学习热情和精神给老师们带来了前行的力量。当骆校说，自己一个人是在去排队做核酸的路上学习，做完核酸后在暑气熏天的小区里全程聆听时，我惊讶得不敢相信。读写团队的分享有这般魔力吗？

最后，一位有着教育情怀而又充满热情的青年教师激动地说：“树人有约团队，我来晚了！”当这句话在屏幕那端传来，我已经忍不住泪流满面了。

是啊，树人有约，早已不仅仅是与树人小学的约定，它是和一生钟爱的教育的约定，是和一群有着教育梦想的教育人的约定啊！

心中的那片“海”啊，我越发地看到了您的清澈，明静。在阳光的照耀下，湛蓝而泛着金色的光。

新学期，我将离开抗战八年的融汇沙小，到树人沙磁小学履新。

为了心中那片“海”，我会继续与“树人”相守！

日记本