第二轮试讲选择在一个成绩较好的班级，可是由于一半学生没有带书，以及学生出乎意料的内向，导致课堂效果确实不佳，课后，胡主任严肃地指出要解决学生对教材不熟的问题，以及整本书的主题——黑暗的社会是导致祥子悲剧的根本原因，但我的课基本上全是对祥子个人性格的剖析，于是又得彻夜修改。
本来两个班的工作量就极其庞大，还要面临着周一的教学检查，而我周二就要正式上课了，真的是焦虑万分，既不想被学校批评，又想把课上好，于是就失眠了，几乎每天睡了不到四五个小时，就起来修改课件，或是批改作文，就这么折磨了一个星期，终于，“噩梦”即将结束……
来到实验中学，首先去授课班级发放助学单，发现这个班的学生非常活泼，一见面就喊我“美女老师”，真是受宠若惊，心里踏实了一点，至少应该不会冷场。可紧张的情绪时刻萦绕在心头，我来回踱步，至少上了五六趟厕所，总觉得嗓子不舒服，我明白，这都是心理作用。我是上午最后一个授课，坐在教室外面的走廊上，我一直在做深呼吸，心里告诉自己:没什么可怕的，就当做是一件极其平常的课堂就行，还是收效甚微，我确实磨炼得不够，一到重要场合，控制不住的紧张。
终于，到我了，课堂还是比较顺利的，时间也把握的刚刚好，学生比较积极，课堂氛围较为活跃，评委都觉得课堂效果不错。
于我而言，我很清楚，我记不住教学流程和过渡语，全程我是拿着教案上课的，虽然我已经尽量用自己的话去讲了，但我心里对自己真没什么信心，感觉终于完成了一项任务，至于其它的荣誉，都无所谓了。
第一次上优质课，再一次让我看清楚了自己的弱点和短板，专业素养很重要，但心理素质更重要，我什么时候能修炼得安之若素呢？任何时候都能泰然处之？看来，我真的要好好读读苏公的作品了，但愿能学得一二吧！
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