读书，是灵魂的修行，生命的长度和宽度也会因此而扩展。
读书的生活，美好而静谧，充实而向上。我的每一步成长，书都给了我莫大的力量与帮助。工作没有动力时，情绪跌入低谷时，读书让我重新燃起了热情；因孩子的教育而焦虑时，因与家人的争执而气恼时，读书让我释然。一路走来，无不是通过书这位挚友，与高人对话，聆听圣人的教诲，从而涵养自己稚拙的心灵。
作为一名教师，我是个幸运儿。刚入职没几天，在学校仅有的几本图书中我发现了《于永正课堂教学实录》，便如饥似渴地吮吸起书中的营养。在“于老师的引领”下，我在语文教学生涯伊始很快就进入了角色、站稳了讲台。从教两三年的时候，因一次培训，我有机会结识了魏书生老师的教育著作：《好父母，好家教》、《好学生，好学法》、《教学工作漫谈》、《班主任工作漫谈》……我一边阅读，一边思考，一边实践。在我的班级里，日记成了学生的“道德长跑”，班级管理实现了自动化，人人都是管理者，人人又都是被管理者……学生的学习方式、学习态度都发生着急剧的变化，学习成绩不言而喻，我也成了乡镇内“小有名气”的老师。我为此欣喜着、激动着，也更激发了我在语文教学的道路上不断求索的欲望和热情。于是，窦桂梅走进了我的视线、王崧丹走进了我的视线，李镇西走进了我的视线……像《给教师的建议》、《育人三部曲》这样的世界级教育名著也出现在了我的案头。有了这些精神食粮的给养，我对教育的真谛有了更深入的认识，课堂上更得心应手，业务上也更加成熟起来。如今，20个年头的教书生涯即将过去，由于个人四肢不勤，再加上资质有限，虽然没有取得什么令人瞩目的成就，但这并不影响我作为一个读书型教师的幸福和满足。
作为一名母亲，我是幸福的。因为我有一个嗜书如命的儿子，从呱呱坠地至今，短短十六个春秋，他读的书从绘本故事到恐龙童话，从《鲁滨逊漂流记》到《三国演义》，从《世界简史》到《银河帝国》……天文地理、古今中外、人文社科无不涉及。受孩子的影响，也为了能跟得上他成长的步伐，我喜欢上了在睡前品味《撒哈拉的故事》，打吊瓶的时候欣赏《会唱歌的墙》，在火车上与《苏东坡》对话，寒暑假里啃《毛泽东传》、《红楼梦》《平凡的世界》《长征》等名著、巨著，就连《三体》、《球状闪电》这种硬科幻在孩子的一再推荐下，也进入了我的阅读视野。或许正是这样的阅读，让我和儿子的思想从未远离，我也乐得做一个和孩子一起成长的母亲。
作为一个女人，我奉行那句:阅读，是女人最好的化妆品。随着岁月的流逝，容颜定将老去，但读书沉淀下来的生命会依然馥郁。
无论是床头还是案头，总有一本书陪伴着我。读书，已成为我的生活方式。
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