来到2级，要求我们使用FAB法介绍图书。这是许多人的卡点，今天就来分享一下我的看法。
首先，我们来看看成长手册P26页是如何介绍FAB法的。
F（Feature）特征，核心是“书”，用于满足好奇心。
A(Advantage)优势，重点是“比较”用于建立安全感。
B(Benefit)利益，强调的是“你（学习者）”，用于引发兴趣。可能是讲学习者能够解决哪些痛苦，突破哪些障碍，实现什么梦想，获得什么价值......。
通过成长手册上的描述，我归纳出FAB法的写作技巧：
一、如何写好F
核心是勾起大家对这本书的好奇心。于是可以从以下4下方向去思考：
1、这本书有没有与众不同的物理特征。例如：它的纸张不是常见的铜版纸，它的尺寸不是常见的尺寸，它的形状不是常见的长方形等。
2、书的作者是不是大咖、牛人。
3、书的发行量是否超大，是否长期霸占畅销书排行榜；这本书曾被哪些牛人推荐、点赞过等；这本书是否反复再版出售；（当然如果你把这些内容写在【优势】里也是可以的）
4、书的内容是否有与众不同的特色，是否有某行业首推理论，有没有令人醍醐灌顶、语出惊人的观点等。
二、如何写好A
既然重点是“比较”，可以这样写：“与同类书籍相比较，这本书具备XXXX优势。”
一句简单的话就可以。
示范：
1、与同类书籍相比（这里可举例1、2个同类的书，如《XXX》），豆瓣评分XX分更高。
2、与同类书籍相比，它的内容学理扎实，获得许多同行的推崇、借鉴，行文生动，不枯燥。
3、与同类书籍相比，它的内容浅显易懂，有大量配图，贴切的案例，读起来轻松有趣。
三、如何写B
这里的B，又分为B1和B2。很多晋级者常常只写B1没有写B2，千万要注意。
B1是指整本书可以带给学习者什么样的好处、利益。
B2是指今天这个拆页，可以带给学习者什么样的好处、利益。
关于B1你可以上网百度，网上会有这本书的图书介绍，你随意摘取一些内容就可以。
而B2需要你自己加工提炼。
曾经有许多人问过我，B2与学习目标是什么关系，我的理解是，B2基本上就是“学习目标”里要实现/达到的目的、效果。
以上仅为个人观点，若有不妥，欢迎交流指正。
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