作文的及时反馈
游戏总能让游戏者乐此不疲，为什么呢？其中一个秘密就是及时反馈。游戏者在游戏过程中遭遇失败就会得到有关失败的反馈，知道哪些地方有陷阱，哪些地方要出击，于是在第2次游戏时能够及时的规避。而作文教学的评价往往是严重滞后的。第1天，学生费了九牛二虎之力去写，第2天学生满怀期待，第3天观望着，期待老师评讲他的作文，第4天第5天仍然没有讲，可能要度过了一个周末才才会受到反馈，而此时学生已经把上次的作文忘得差不多了。
心理学研究表明人对事物都有一个期待的期限，过了期待期就会失去了自内心的好奇和向往，变得熟视无睹，还有漫不经心。所以我们常常要以最快的速度去反馈。
那如果在现实当中达不到怎么办呢？在学生完成作文的第2天会随手挑选一篇作文在课堂上去念一段，写的精彩的例句做几句点评，然后让学生猜一猜这是谁的家，作学生纷纷猜测，全班鼓掌祝贺那位学生有如此的经历就会有很大的作文热情，那么第2天还是念一两天，第3天第4篇还是念一两篇，学生就一直期待着下一次的惊喜，所以他们对这次的作文始终保持着强烈的期待，而等到讲评的时候将会格外的认真，对于老师的评价将会格外的仔细，他们在相互的比较和较劲，让学生保持对作文的适当温度，是学生写好作文的精彩支持。
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