践行新教育（49）——今年我教一年级（十五）

2019年12月7日      星期日      晴

      今年我教一年级（十五）

1、让老师看看

本周五下午将近7点钟，我打开了微信。

在聊天记录中我发现班上的学生许凝翔家长给我发信息。打开聊天内容，只见有两张图片:这是许凝翔挑写的字词作业，妈妈用红笔做了批改。

仔细看图片上凝翔的字词掌握情况，嘿，写得还不错:除了“才”不会写以外，其它的字都掌握了。但是我再认真地检查，发现“巴”这个字的拼音应该是轻声，写成了一声，家长没有检查出来，打对了。

妈妈在图片下面附了两句话——1、凝翔今天挑写的字。2、张老师：凝翔说让您看看[愉快]

哦，原来是学生凝翔主动提醒让妈妈给老师发来的，这说明孩子在努力上进啊！我赶快发去一条鼓励凝翔的信息:[强][强][强][拥抱][拥抱]加油，宝贝！我相信许凝翔的家长会立刻让凝翔看到的!因为老师一句支持鼓励的话语犹如一剂强心针，会给他幼小的心灵莫大的鼓舞。

说起学生许凝翔，是一个让老师“头疼”的主。这个孩子上课就是不会听老师讲课:不是低头摸东西就是在下面小声说话。我挑他回答问题、提醒他注意听讲、盖章鼓励、和家长沟通、甚至让同桌监督他（让同桌发现他一有动作就督促他改正。）等等什么办法都用了，在他身上却收效甚微。由于上课不会听讲，每天学习的知识点自然掌握不好。期中考试中他的语文成绩只有四十多分。

自从期中考试开家长会后，感觉这孩子有了一点儿进步，这与家长的支持和配合是分不开的。

当此时此刻看到家长发来的图片信息和话语，怎能不令我感到欣喜呢？学生考得差不要紧，要紧的是他的学习态度的转变和不断地努力以及家长的协助。

再看随即许凝翔妈妈发来的一段话更令人感动——孩子也想得到老师的认可和鼓励，我们以后在家经常提醒他，让他学会上课听讲，争取课上把知识学会，争取考个好成绩，是对老师辛勤付出最好的报答，再次跟您说一声，凝翔让您费心了。

看到家长这番理解和支持的话语，我赶快回复:  好，我们一起为孩子的进步努力！[拳头]

孩子的成长离不开老师的教和家长的育。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说: “最完备的教育模式是‘学校—家庭’教育，学校和家庭是一对教育者。  只有家校合一，才能最终促成孩子的健康发展。

践行新教育（49）——今年我教一年级（十五） 践行新教育（49）——今年我教一年级（十五）

2、奕衡宝贝，慢慢来

在上个月末，学生奕衡爷爷给我发来一条信息，内容如下——张老师好:英语老师让把李奕衡的兴趣班调下，请你把他调为篮球班吧？谢谢了。

李奕衡发的信息里面的兴趣班指的是学校的多彩课程班。根据自愿报名，李奕衡分到了英语课程班。现在第一个学期就要结束了，怎么能说调班就调呢？即使破例调下班，奕衡到篮球班能跟上进度吗？再说每个多彩课程班人数是固定的，篮球班的同学有谁愿意和他调换呢？另外，各个多彩课程小组的学生名单在成立之初已经报到学校，是不能随意更改的。于是我把调班的种种情况通过发语音方式向奕衡爷爷做了说明 ，告诉家长:如果想调，到下学期再说吧。奕衡的爷爷非常明白，听取了我的意见。

践行新教育（49）——今年我教一年级（十五）

上周六晚上，我在学校群里看到一个多彩课程的视频，打开是英语多彩课程班学生们学唱英语歌的画面——只见孩子们跟着优美的旋律一边唱，一边做动作。其中就有李奕衡同学。他虽然动作有点慢，但是每一步都会做，表演的也不差啊！我仔细地看了视频好几遍，感慨到:哪有学不会的孩子呢？除非他（她）有智障。凡是智力正常的孩子，只要他（她）融入到学习的大环境中，跟着大家学，一定会有收获的!这个小视频就是最好的证明!

随即我把奕衡学习唱英语歌的视频发给了他的爷爷，让家长看一下，这样不就打消“老师让奕衡调班就是英语学不会”的顾虑了吗？发了视频之后，我觉得还不足以表达我的看法，又给家长发去一条信息:奕衡宝贝[强][强][强]让孩子慢慢来，近段学习有进步。他就是有时爱哭鼻子，请家长耐心教育。并且我把视频和鼓励奕衡的话语又发到了“快乐一三”的班级群中，让各位家长和孩子都能看到，努力发现孩子的闪光点，进行赏识教育，点燃孩子上进的心灯。

践行新教育（49）——今年我教一年级（十五） 践行新教育（49）——今年我教一年级（十五）

奕衡宝贝，你慢慢来，老师相信:你行的!你一定行！加油，宝贝！